什么是課題

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　　什么是課題?所謂課題，指要研究、解決的問題，所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的，課題研究有什么意義，等等。課題包括：市級課題、省級課題、國家級課題等。

　　課題的主要研究對象是教師，這也是我們常見的申報(bào)的課題，比如教育教學(xué)課題、教改課題等。而獲得這些課題，只是知道課題是個(gè)問題還不夠的，是需要滿足委托方給予的范圍限定的。也就說，想要申報(bào)課題，就必須要先了解對應(yīng)課題申報(bào)通知，從中知道，要求的條件是什么，選題的范圍是什么，要填寫的課題申報(bào)表，有哪些要求或內(nèi)容等等。

　　課題研究基本程序主要包括制訂課題研究方案、研究課題開題、實(shí)施課題研究和課題總結(jié)。

　　課題包括：市級課題、省級課題、國家級課題等。課題類型還包括其他類型。

　　在科學(xué)研究工作中，根據(jù)一定的研究目的，把復(fù)雜的研究對象分解成為若干方面、若干層次的課題，才能組織人員承擔(dān)每一項(xiàng)具體的研究工作。分解研究對象可以運(yùn)用“課題樹”的方法進(jìn)行。“樹”的概念是以圖論中借用來的。樹的根基是指較大的課題，向外伸展出若干樹枝狀的單元，是次一級的課題;從每個(gè)低一級的課題再向外伸展出若干新的樹枝狀的單元，以此類推下去，就形成了一個(gè)倒置的樹狀圖形。稱之為“課題樹”。“課題樹”是一個(gè)合乎邏輯的概念劃分體系。表達(dá)了課題的多級性。課題的多級性質(zhì)，反映了科學(xué)研究的復(fù)雜性，幫助人們將大的研究對象，劃分成若干個(gè)小的課題，以便分工協(xié)作。

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