課題研究成果呈現(xiàn)形式

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　　課題研究成果呈現(xiàn)形式有多種，如論文、著作、專利和課題等等，每個單位職稱評審對課題研究成果展現(xiàn)形式不同，大家可根據(jù)自己單位要求選擇適合的成果呈現(xiàn)出來，避免影響單位職稱評定。如果您是初次做課題研究，在課題研究之前，可通過此篇文章對課題研究最終成果形式作出了解，以免最后不知道以什么形式呈現(xiàn)出來，下面一起跟平臺小編看看吧。

　　對于教師的課題研究來說，課題研究的成果形式一般是：論文、專著、研究報告、譯著、調查報告、實驗報告、經(jīng)驗總結報告、政策咨詢報告、典型教育案例分析、典型教學課例視頻、教育敘事、文獻綜述、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、工具書、正式出版的教材或編著、中小學已出版或未出版的校本教材、教學軟件、教學工具、其他成果。

　　不同類型的職稱申報的課題研究的成果形式不同。課題研究的成果形式可以大致分為以下幾種：

　　1、論文和專著(最常見也是最容易通過鑒定的，評分標準比較通用)

　　2、自主研發(fā)的新產(chǎn)品原型

　　3、自主開發(fā)的新技術

　　4、發(fā)明專利（發(fā)明專利評職稱加分一般都挺高，可以評高級職稱）

　　5、實用新型專利（2個實用新型專利相當于1個發(fā)明專利）

　　6、外觀設計專利

　　7、帶有技術參數(shù)的圖紙等

　　8、基礎軟件

　　9、應用軟件

　　10、其他

　　科技成果根據(jù)其性質可分為三大類型：

　　(1)基礎理論成果，是指在基礎研究和應用研究領域取得的新發(fā)現(xiàn)、新學說，其成果的主要形式為科學論文、科學著作、原理性模型或發(fā)明專利等。

　　(2)應用技術成果，是指在科學研究、技術開發(fā)和應用中取得的新技術、新工藝、新產(chǎn)品、新材料、新設備，以及農(nóng)業(yè)、生物新品種、礦產(chǎn)新品種和計算機軟件等。

　　(3)軟科學成果，是指對科技政策、科技管理和科技活動的研究所取得的理論、方法和觀點，其成果的主要形式為研究報告。

　　綜上是小編為大家總結的課題研究的成果形式，課題研究的的成果形式很多，一般以論文和專著為主，是因為這兩種形式比較客觀，好評價，已經(jīng)有系統(tǒng)的評分標準，是比較受歡迎的成果形式。

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文章名稱：課題研究成果呈現(xiàn)形式

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