課題設(shè)計包括哪些內(nèi)容

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　　課題設(shè)計包括哪些內(nèi)容？主要包括以下幾個方面課題名稱、課題研究的背景、課題研究的意義與價值、國內(nèi)外同類研究現(xiàn)狀評述等等，每項內(nèi)容的撰寫都有一定的要求。如果您正在申請課題，一定先要清楚課題研究設(shè)計包括什么，避免在做課題設(shè)計時，不知道是什么，影響課題研究質(zhì)量，下面一起看看課題研究內(nèi)容包括什么。

　　1、課題名稱

　　課題名稱，一般叫課題標(biāo)題。課題的標(biāo)題是以簡潔的語言所表示的科研的主要內(nèi)容。課題名稱應(yīng)具有高度的概括性，恰當(dāng)?shù)亟沂境稣n題名稱與課題中心論點之間的關(guān)系。一個科研課題不管長短，一般要涉及科研對象、內(nèi)容、方式方法，用語一定要準(zhǔn)確、明白，合乎科學(xué)研究規(guī)范。

　　2、指明課題研究的目的和意義

　　目的和意義就是對課題結(jié)果的總體設(shè)想。目的是指對該項科研所達(dá)到的最終結(jié)果或借助一定手段達(dá)到達(dá)種結(jié)果途徑的設(shè)想。意義則是指對該項研究活動所造成的影響的設(shè)想，是結(jié)果的結(jié)果，比目的更深一個層次。意義可分為理論意義和實踐意義等。

　　3、闡釋課題研究的主要內(nèi)容

　　主要內(nèi)容包括從靜態(tài)或動態(tài)的角度研究人、事、物及其相互間關(guān)系，在闡述主要內(nèi)容之前，還要注意對該課題研究范圍進(jìn)行界定。任何科研課題都應(yīng)該有一定的研究范圍，否則，研究就無法進(jìn)行。研究范圍的界定一是要對一些關(guān)鍵概念進(jìn)行界定，下明確的定義。二是要對研究對象的總體范圍進(jìn)行界定，以便正確選取研究對象樣本。

　　4、課題研究的方法、步驟和時間

　　一般來說，在編制教育科研方案時，要列出采用什么研究方法以達(dá)到研究目的。如有的研究題目需要采用觀察法和個案法;有的則需采用教育調(diào)查法中的幾種方式，如問卷、訪問、調(diào)查等;而有的題目則需采用教育實驗法等等。同一個研究題目，也可采用不同的研究方法。

　　在編制方案時，要列有研究的步驟和起止時間，對于時間的分配，應(yīng)當(dāng)有足夠的估計，各階段的時間要留有余地。在編制方案時，各階段的時間分配可參照如下安排意見：

　　第一階段，選題和搜集文獻(xiàn)資料，以及制訂研究工作計劃，用去1/3的時間。

　　第二階段，設(shè)計方案，進(jìn)行教育調(diào)查或教育實驗得到新的材料，分析新的材料，用去1/3的時間。

　　第三階段，撰寫和修改科研論文或報告

　　5、研究的必要性和可行性

　　包括說明問題產(chǎn)生的原因、課題的理論和實踐價值、前人的工作和經(jīng)驗教訓(xùn)、完成本課題已具備的條件、存在的困難和障礙，以及克服困難的主要措施等。

　　6、成果形式

　　主要指最終成果形式，即研究的過程和研究的結(jié)果用什么形式來表現(xiàn)。一般應(yīng)為研究報告、調(diào)查報告或?qū)嶒瀳蟾妗�對于比較大的課題，除了要有最終成果形式，還應(yīng)該有階段成果形式、子課題成果形式和總課題成果形式等。在確定成果形式時，應(yīng)明確責(zé)任和分工，以確保成果的完成。

　　此外，在總體研究方案設(shè)計的同時，還應(yīng)制定執(zhí)行方案(包括指導(dǎo)思想、研究原則、步驟和階段要求、基本方法、檢測手段、儀器設(shè)備配置、資料搜集和積累等)和評價方案(包括學(xué)生發(fā)展質(zhì)量指標(biāo)體系，施評時間、程序及主要方法和工具，評價小組成員的組成等)。

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