中小學課題成果的預期和呈現

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　　中小學課題成果的預期和呈現?申報人在撰寫課題研究方案時，一定要注意，以最終確定的課題預期研究成果為準。課題預期研究成果主要是指在課題研究前完后，取得階段性研究成果和終結研究成果，下面一起看看中小學課題預期成果及其形式。

　　課題預期研究成果形式包括：調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、測試量表、課件、教學設計、錄像光碟等。對于中小學教師來說，調查報告、研究報告、論文、教育敘事、個案分析、典型課例等應是課題研究成果中最主要也是比較容易表現的形式。（推薦閱讀：中小學課題研究的基本思路有哪些方面）

　　在全國教育規劃課題對課題研究成果形式做出了規定，課題預期研究成果形式一般是A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟件 G. 其他，但實際上，常見的比較容易得到認可的就是論文、專著和研究報告，其他類別可能很難說的清楚是屬于課題研究成果，也沒有固定的評判標準，所以，一般教師預期成果填寫的都是論文專著報告之類的。

　　中小學課題成果的預期和呈現的論文必須是發表在期刊雜志上的，專著必須正式出版發行。不同課題的預期研究成果可以有不同形式，我們在撰寫課題預期成果時，一定要講清楚要有哪些形式的成果，預期發幾件，做到什么程度。課題預期研究成果寫的越詳細，對課題研究越有利。如過您在結題時，還沒有成果，可以在線咨詢，我們幫您看看怎么寫。

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