市級教育教研課題評職稱有用嗎

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　　市級教育教研課題評職稱有用嗎?當(dāng)然有用，不少職稱評審是認(rèn)可市級課題的，一般都是評中級職稱，如副高級職稱和高級職稱評審，可能需要省級及以上的課題了。課題分類有多種，常見的課題一般是按照立項單位分為國家級課題、省級課題，地市級課題，區(qū)縣級課題，課題級別不同，在晉升和評職中的作用不同，不同的職稱評審對課題級別的要求也是不同的，下面一起跟平臺小編看看市級教育教研課題可評職稱級別。

　　1、評中級職稱

　　市級教育教研課題，能評職稱等級通常是中級職稱。對于評中級職稱的參評人，市級教育教研課題還是不錯的，不僅可以獲得相應(yīng)的加分，而且競爭力壓力也小，承擔(dān)課題的費用比高級和副高級要低。注意，如果是評高級職稱，建議不要選擇市級課題，選擇國家級或者省級課題，以免影響單位職稱評審。

　　2、署名位置

　　市級教育教研課題的研究成員包括主持人和參與人，共不超10人。但并非所有的市級教育教研課題研究成員，都能憑借自己在該市級課題署名的位置，獲得職稱加分。目前評審單位認(rèn)可的位置常見市級教育教研課題作者位置是前五名，即主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人、第四參與人。不過，課題署名位置越靠后，對評職稱的作用越小。具體要看單位評職文件要求，根據(jù)評職等級安排作者署名課題的位置。

　　通過以上對市級教育教研課題評職稱有用嗎的介紹，正在準(zhǔn)備評職稱的您，應(yīng)該知道怎么選擇課題等級了，為了能夠保證順利完成課題評職，建議作者根據(jù)自己單位評職文件要求，選擇相符合的課題等級，以及課題作者署名的位置，避免課題評職等級與署名位置不同，影響課題職稱評審。

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文章名稱：市級教育教研課題評職稱有用嗎

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