國(guó)家級(jí)微型課題評(píng)職稱有用嗎

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　　國(guó)家級(jí)微型課題是指國(guó)家級(jí)的微型課題，課題規(guī)模比較小，但級(jí)別較高。微型課題是教師自費(fèi)組織的微小型課題，也就是我們俗稱的小課題，這種類型的課題研究時(shí)間短，出成功快。課題是否能用于職稱評(píng)審，要看研究的課題是否能滿足評(píng)職對(duì)課題的要求。

　　評(píng)職單位對(duì)課題的要求一般是國(guó)家級(jí)課題、省部級(jí)課題、市廳級(jí)課題，并沒(méi)有提及到微型課題，因此國(guó)家級(jí)微型課題是不能用于職稱評(píng)審的。微型課題的研究相較于其他課題來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，不能夠代表個(gè)人的學(xué)術(shù)成果。

　　雖然國(guó)家級(jí)微型課題不能用于評(píng)職，但是教師們也應(yīng)該積極參與，這樣可以鍛煉自己的課題能力，積累課題研究的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)后期做其他的課題研究也是有幫助的。做微型課題的研究有利于幫助教師解決當(dāng)下教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。

　　做微型的課題研究在結(jié)題的時(shí)候需要提交一些資料包括結(jié)項(xiàng)報(bào)告、中期成果、獲獎(jiǎng)成果等，只有將要求提交的資料都提交之后才有可能獲得結(jié)題的結(jié)匯.

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