課題的學術價值和應用價值怎么寫

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　　課題的學術價值和應用價值怎么寫?各級各類社科科研項目申報書中都會有關于“研究價值”的條目需要我們去填寫，而學術價值與應用價值要寫哪些內容呢?怎么寫?本文為大家詳細介紹。

　　在國家社科基金項目申報書中，它的表述方式是“本課題相對于已有研究的獨到學術價值和應用價值等”;

　　在教育部人文社科基金項目申報書中，它的表述方式是“本課題研究的理論和實際應用價值”;

　　在國家民委民族問題研究項目申報書中，它的表述方式是“本課題研究的應用價值和學術價值”。

　　這篇文章就是想和大家討論一下申報書中的這個“研究價值”的條目該如何填寫。

　　我的理解是，“研究價值”問題其實是貫穿在確定項目選題和設計課題名稱的始終的，因為我們在做這些功課的同時，在反復進行選題校驗的過程之中，都是要不斷問自己：我研究的這個問題和以往立項課題、和既有研究成果之間的區別究竟在哪里?而對于這個問題的回答，也就是選題的理論價值和應用價值了，它是我們研究選題的學術增量之所在。

　　所以說，這個研究價值不是我們絞盡腦汁胡編亂造出來的。經常有人問我這個問題，問我項目申報書中的研究價值該怎樣寫。其實在我看來，向我提問的那些人，他們一直都是知道答案的——如果他們不知道，那只能說明他們并不清楚自己為什么要去做這個選題，而這個選題也一定是有問題的。

　　恕我直言，一個連自己研究選題的學術增量在哪里這樣的問題都得去向別人請教的人，你真的確信自己已經準備好要申請項目了嗎?正確的次序應該是——當你看到了、發現了、明確了項目研究的研究價值之所在(這一點往往會讓你興奮不已)，你才具備了申報這個項目選題的資格。

　　當然，背景強硬、人脈強悍、關系強大的人請自動忽略這一點，并且我建議你現在就關掉這篇文章，取消關注，因為我們真的不是一路人，走好不送……好，讓我們回到這個話題，只有當我們確切知道自己要做的這項研究和既有研究之間的分水嶺在哪里，能貢獻出來什么新的、獨特的東西，把這一點緊緊抓住了，然后在申報書中原原本本地把它展示出來，這才是有關“研究價值”最恰到好處的表述方式。

　　給大家提三點注意事項：

　　001 學術價值 = 學術增量(理論、資料/數據、方法)

　　學術價值說到本質，也就是學術增量。通常意義上講，我們研究選題的學術增量可以體現在新的理論、新的資料或者數據，以及新的方法。關于學術增量的內容大家可以參考一下前段時間我寫的那篇文章《在寫作中注意這四個問題的小伙伴，都順利發表論文了》，道理都是一樣的，這里不再贅述。

　　002 應用價值 = 觀照現實(對策、建議、啟示)

　　應用價值這部分，主要是要有現實的觀照，觀照當代中國和世界的具體社會問題、現實問題，能夠給出一個解釋框架、分析邏輯，或者干脆就是帶有可操作性的對策建議。就是說，要對現實生活世界的存在和發展提供啟示。

　　003 實事求是、客觀中肯，切忌填補空白

　　記得在具體寫作“研究價值”內容的時候，要努力做到實事求是、客觀中肯。關于填補空白，我確信我們是可以這么想的——當我們真的找到了一個極具研究價值的選題，當這個選題在我們眼前呈現出一幅波瀾壯闊的圖景時，我們往往會說哇塞好棒啊好酷啊好帥啊，填補空白啊。但是我們在落筆成文的時候一定要含蓄，保持低調，切記不要出現我的這個研究將會填補空白這一說，填補某一領域的空白也最好不要說。

　　其實客觀地講，在社會科學研究領域，填補空白的可能性是不大的。今年(2018年)1月13號那天，我去復旦參加了自己博士后合作導師組織的國家社科基金重大項目開題論證會。按說導師申請的重大項目獲批立項了，這是非常了不起的成就，這是國內社會科學領域的官方頂級項目了，可我從導師報送選題到呈報項目申請書的全部文字材料里，也沒看到“填補空白”這樣的表述。

　　另外還需注意的是，不是每個研究選題都要同時具備學術價值(理論價值)和應用價值(現實意義)，這個問題一定要具體選題具體分析，沒必要為了價值而價值，無中生有，牽強附會。

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