小課題成果表現形式有哪些

　　小課題成果表現形式有哪些?小課題成果表現形式，包括結題報告、論文、案例、教學故事、教案、課件、教學反思、網站或產品等多種形式，其中必須有結題研究報告。

　　幾種展現小課題成果的寫法技巧

　　1、論文，說理議論之文，圍繞觀點展開論證。寫法舉要：

　　“是什么”? 是一般探討理論、觀點的論文。

　　“為什么”?是一般分析原因或陳述理由、表明觀點。

　　“怎么辦”?是一般解決問題的途徑和方法或對策。

　　(1)緒論——要簡明扼要，有吸引力。

　　(2)本論——要充分展開，合乎邏輯。

　　(3)結論——要干凈利落，精煉有力。

　　2、經驗總結：回憶教育活動，歸納、分析、總結體會和成效。寫法舉要：

　　(1)具體經驗總結：教育過程活動+效果+體會。

　　(2)一般經驗總結(教學法性總結)：一種教育活動基本程序+概括出方法、原則、途徑、優越性+體會。

　　(3)科學經驗總結：經驗總結的最高層次。在一般經驗總結基礎上，揭示經驗的實質、主要內容的關系。回答“為什么”和“怎么樣”的問題。

　　3、教育案例：是教育教學過程中含有問題和疑難情境在內的真實發生的典型性事件。寫法舉要：

　　(1) 應該講一個故事。情節、事件、地點、人物。按一定結構展示出來，有評點。

　　(2)注意力集中到一個有趣的論題上，必須要有個中心論題。

　　(3)要有對作出決策的評價，為新的決策提出參照點。

　　(4)需要對面臨的難題提出解決辦法。

　　案例一般分兩部分：一是案例;二是案例附的“案例分析”。(簡析、評述、評點)。

　　4、科研報告：全面反映研究工作情況。

　　5、教育日志：記載真實的生活場景，定期記錄。

　　6、教育敘事：以自我敘述的方式反思教育教學活動。

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