課題結項評審程序及要求

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　　不同學校的課題結項評審標準和程序都是不同的，一般都需要對課題研究過程的材料和成果進行審批，對課題結題情況進行打分，給與是否通過的判定。本文提供一份課題結項評審程序及要求，我們一起來看看。

　　(1)分組認真學習結項標準

　　(2)本著“寬進嚴出”的原則，對于有以下情況者堅決不予結項：①課題意義和價值很小,研究問題虛假,研究前提不可靠;方法不當;結論不合理、不可信。②研究結論缺乏新意,研究目標不明確，研究不深入，低水平重復研究，研究有明顯的錯誤。③研究體系混亂;研究設計與實施有明顯欠缺;概念不明確，條理不清晰，邏輯混亂;資料有明顯遺漏或錯誤，引證不規范。④研究問題不復雜，工作難度小;調查或實驗工作量很小;資料的搜集與處理工作量很小。⑤研究成果對解決教育現實問題無促進作用，應用與開發前景較差。

　　(3)對本次不予結項的課題，要簽署具體意見，說明暫不結項的原因。

　　(4)小組內交叉復審，復審結束后各組評委要在本組每份《九江市中小學教育教學課題研究成果結項報告書》相應位置簽名(每份《結項報告書》原則上要有3位以上評委簽名，不得代簽)。

　　(5)每個課題的《結項報告書》及成果資料按評審前原樣插夾好。

　　(6)分小組寫出結項評審小結(基本情況、存在問題、意見建議等)。

　　(7)各小組組長負責將課題評審小結和《結項報告書》及成果資料按同意結項與暫不結項分開收。

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文章名稱：課題結項評審程序及要求

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