研究成果表述的基本要求

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　　課題研究成果出來后，在結題時需要對研究成果進行表述。一項教育科研成果是否有意義，一定程度上取決于成果表述的質量。研究者只有遵守一定的表述要求，才能確保研究成果表述的質量。課題研究成果表述有哪些要求呢?

　　(一)內容真實客觀

　　研究成果的表述必須觀點正確、材料可靠，論證要以事實為依據，無論是闡述因果關系、結論的利弊和價值，還是結論的實用性和可行性，都必須有科學的依據和合乎邏輯的推理。以研究報告為例，它應建立在實際研究工作的基礎上，必須忠于事實和原始材料，客觀地反映研究過程和研究結果，并且所列舉的例子和數據都是真實的，不能有半點虛假。同時，研究報告中的討論、推理和判斷都要以事實為依據，對他人的或自己的研究的評價應實事求是。此外，研究結果的表述要具有全面性和客觀性，要如實地反映研究過程和結論，不能有絲毫的夸大和縮小。如果做不到實事求是，那么，所有的研究都將是沒有價值的。更為嚴重的，若其他研究者將此研究成果當作經過驗證的科學結論去加以引用，使錯誤的結論加以流傳，其危害是不言而喻的。

　　(二)文字精確通俗

　　為了便于交流和傳播，教育科研成果的表述應具有可讀性。

　　首先，語言要精確。研究成果的表述要正確運用相關概念，所用概念的含義要符合科學的要求;所列舉的數據和顯示的圖表應正確無誤;要恰當地運用統計方法進行正確的操作運算，在確鑿可靠的事實基礎上，合乎邏輯地闡述研究成果。語言的闡述必須精確，不可把日常概念當作科學概念，不宜采用工作經驗總結式的文字，不允許夸大、縮小、拔高、貶低，更不允許含糊其詞，不得運用“大概”、“估計”、“可能”之類的不確定的詞語。成果表達中的一切引述、引用與推論都必須恰如其分，用詞力求準確，以免產生歧義。

　　其次，文字表達要通俗易懂，避免運用太復雜和太深奧的字詞。科研成果的語言表述要在不損害規范性的前提下，盡可能地使用簡潔的語言。要盡量寫的簡單通順，避免拖泥帶水。也不要“筆下生花”，避免運用比喻、擬人、夸張等修辭手法。

　　總之，在撰寫研究成果時必須考慮怎樣使報告或論文寫的準確、扼要、易懂，使讀者不花大力氣就了解研究者的意圖和研究的過程及成果。

　　(三)結構嚴謹規范

　　無論是研究報告還是學術論文，都有一定的結構形式和要求。研究報告要能反映出研究從準備到結束的全過程和研究過程的邏輯性。學術論文按照一定的程序，有頭有尾，層次分明，上下聯系緊密。

　　研究報告的撰寫工作是在研究工作基本完成以后進行的，但報告撰寫的準備工作和研究工作是同步的，一般研究到哪里，研究報告的準備工作就做到哪里。隨著研究的進展，從設想、提綱、計劃、詳細方案、實施方案等過程的不斷深入，報告材料就變得越來越具體、充實。所以，研究報告的邏輯性反映著整個研究過程的邏輯性，反映了整個研究工作的思路。

　　教育研究成果的表述雖無定法，但有常規可循。因此，在撰寫研究成果時，要按照一定的格式，不能忽視最基本的規范要求。寫作之前要有明確的計劃和提綱，要根據研究的結構特點、邏輯順序及研究課題的任務和內容，來規劃表達的形式和表述的方式。研究報告和學術論文作為科研成果表述的兩種不同形式，具有不同的表述結構和格式，研究者要根據具體的研究內容和研究任務，選擇適合該研究的表述形式，然后按照所選擇的表述形式的正確格式來撰寫研究成果。

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