學會課題評職稱有用嗎

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　　學會課題，是指由中國高教學會課題、中國教育學會課題、中國職業(yè)技術教育學會等組織申報的課題。學會課題評職稱的價值，是不如教育廳、科技廳等部門組織的課題，但一般也在職稱認可范圍內(nèi)，具體也要看每個單位的認可程度。

　　課題是評職稱有用的加分方法，但受限于職稱單位認可課題的條件。換句話說：參評人申報研究的課題不一定對評職稱有用，可能是因為職稱級別、作者位置、時間等方面的不合適，也可能是因為主辦方的不合適。因而，我們說學會課題評職稱一定有用或一定沒有用都是不對的。

　　一般來說，查閱很多單位的職稱評審文件，我們會發(fā)現(xiàn)職稱單位是認可學會課題的，不過每個人根據(jù)自身的實際情況選擇合適的學會課題。但畢竟職稱單位太多了，職稱評審文件標準不盡相同。因而，我們不能說所有的職稱單位都認可學會課題，只是一般情況下我們用學會課題評職稱是有用的。

　　缺少評職稱用的課題，面對學會課題資源是選擇還是不選擇，對于不同的參評人可能會有不同的答案。而給出答案的依據(jù)就是本單位職稱評定中對課題的要求是什么。一旦學會課題符合要求，那就可以選擇學會課題，同時要注意學會課題的選擇，畢竟學會課題也是有選題方向、課題級別的。

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