教育部重點課題征參與人

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　　卓文著作所提供的教育部重點課題子課題均為教育部中國教師發展基金會、國家教師科研十二五教育科學規劃專項重點課題，面向全國各地中小學、幼兒園、職校、普高等教育機構和教師、其他科研單位個人征集課題主持人參與人，提高教學和科研水平，促進我國教師事業的發展。

　　以下為詳細教育部重點課題子課題空位信息，位置有限，以填表順序為準，先到先得：

　　1.農業種植 征集第一參與人

　　2.檔案方向 征集第一參與人

　　3.高教管理 征集主持人

　　4.護理教育 第一參與人

　　5.影像方向 第一參與人

　　主持人是課題的管理者、組織者、負責人，同時也是主要研究人員，所以工作一定要主動，承擔著中流砥柱的作用。需要在研究過程中及時積累資料，及時提煉總結，制定周密的研究計劃，從研究目標、方法、步驟、分工、綜述等方面進行落實，動員課題組成員積極參與研究活動，認真完成分擔的工作，圓滿完成各項研究任務。

　　課題的主持人負責整個項目的規劃行動，參與者只是負責項目部分的實施，主持人占主導地位。以發表為例，課題主持人可能放在通訊作者或者第一作者，其他參與人一般不在這個位置上。第一作者算是一個不錯的數據。第一參與人會參與人順序第一位，評分次于主持人，高于第二參與人及其他參與人。

　　凡參與課題研究的教師都可以在職評時加分，教育部國家教師科研規劃課題屬于國家級課題，一般比省市級課題加的分數要多。參與課題研究不僅僅是評職稱的需要，也是教師教學研究活動的需要，是造就專家型教師的需要，是提高學校整體辦學水平的需要。卓文著作是課題代理機構，只代理課題申請，不做研發，為課題申請提供安全放心的平臺。

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文章名稱：教育部重點課題征參與人

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