一個完整的課題步驟主要包括：課題立項、制訂課題研究方案、寫開題報告、實施課題研究等等多個步驟。不同階段需要做的工作也各不相同。那么，在課題結題時需要做哪些工作呢？

　　1.對照研究方案，進行查漏補缺，收集課題研究資料，分類存檔。

 

　　2.檢測教育效果。教育效果不是某節課、某次活動、某個階段的局部效果，而是整個課題研究所獲得的總體的教育效果。也就是說，是研究方案中提到的教育總目標是否達到和達到的程度。

 

　　檢測的方法很多，如觀察、調查、評定、測驗、作品分析等，從中有目的有計劃地獲得反映教育效果的數據、典型學生變化的事實、研究過程中發生的典型事件等，然后運用“定量分析”、“定性分析”與“典型分析”結合的方法，對課題研究的教育效果進行科學的評估。

 

　　3.進行全面總結和反思。課題研究的全面總結，要圍繞以下幾個關鍵問題進行分析和思考：本項研究達到了研究方案中提出的教育目標了嗎?用什么方法來說明達到與否和達到的程度?本項研究提出的假說得到驗證了嗎?假說在多大程度上可以成為“真說”，怎樣用文字表述更科學、更準確?本項研究所采取的試驗措施，是否有科學性、創新性和實效性?本項研究總結出了什么經驗?發現了什么帶有規律性的問題?本項研究在科研方法上是否科學、是否規范?有哪些得失?本課題研究的主題，有哪些尚待進一步探討的問題?

 

　　總結可以采取多種方法進行：查閱、整理、分析研究過程中積累的資料，利用資料思考問題，研究問題。特別關注那些成功的事例與失敗的事例，通過二者的鮮明對比，獲得啟發和感悟，從中總結經驗教訓，探索教育中帶規律性的東西。召開各種類型的小型座談會、研討會，每次只討論一兩個問題，各抒己見，展開不同見解的交鋒，獲得對問題更全面、更深入的認識。