化學(xué)類小課題研究申報(bào)征集參與人

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　　小課題研究已然成為廣大教師廣泛研究的課題類型，小課題研究設(shè)計(jì)教師個(gè)人或幾個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)利用有效的研究方式，進(jìn)行問題的分析解決，不但能提高教學(xué)質(zhì)量及自身專業(yè)素養(yǎng)，在職稱評(píng)審中也是重要加分籌碼。卓文著作網(wǎng)提供化學(xué)類小課題研究參與人署名位置，若對(duì)以下課題有需要，歡迎在線咨詢。

　　化學(xué)****設(shè)計(jì)***研究

　　提高**學(xué)習(xí)化學(xué)***研究;

　　**化學(xué)***學(xué)習(xí)***研究;

　　有效地*****化學(xué)復(fù)習(xí)題的研究;

　　****化學(xué)錯(cuò)題集***研究;

　　化學(xué)教學(xué)*****初探;

　　化學(xué)預(yù)習(xí)*****初探;

　　解決*****學(xué)生不交作業(yè)***研究;

　　培養(yǎng)學(xué)生****習(xí)慣的研究;

　　課堂**練習(xí)***與實(shí)踐;

　　小課題研究流程

　　選好課題以后，就要著手研究。小課題研究一般分為以下幾個(gè)階段：

　　(1)準(zhǔn)備階段，包括材料，方法選擇，方案制定等。

　　(2)資料收集，包括閱讀書籍，查閱歷史文獻(xiàn)等收集書面資料、通過實(shí)地考察、調(diào)查，采訪，獲得直接研究材料，或者通過體驗(yàn)，模擬等取得相關(guān)材料。

　　(3)整理歸納分析材料，尋找現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，得出初步研究結(jié)論。

　　(4)充實(shí)材料，撰寫研究報(bào)告或。

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文章名稱：化學(xué)類小課題研究申報(bào)征集參與人

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