課題正規(guī)報(bào)告格式字體要求課題正規(guī)報(bào)告格式字體要求有哪些 ?撰寫課題報(bào)告，是做課題研究中必要完成的書面材料，想要寫好報(bào)告，不僅僅需要知道框架內(nèi)容，還需要字體上的具體要求。關(guān)于課題報(bào)告字體格式要求，有如下參考。 一、標(biāo)題......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-12 17:59:13閱讀：178
教師如何進(jìn)行課題研究教師如何進(jìn)行課題研究 ?教師進(jìn)行課題研究活動，有助于提升教師個(gè)人能力，評職稱加分等好處多多。課題研究對教師的專業(yè)成長非常重要，那么教師怎樣進(jìn)行課題研究呢?本文為大家總結(jié)。 一、找準(zhǔn)落點(diǎn)：把要解決......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-12 15:07:54閱讀：244
課題和項(xiàng)目的關(guān)系是什么課題和項(xiàng)目的關(guān)系是什么 ? 我們要評職稱的人，會發(fā)現(xiàn)職稱文件中有要求做項(xiàng)目的，有要求做課題的。課題和項(xiàng)目是什么關(guān)系，有哪些區(qū)別呢?其實(shí)課題更多是學(xué)術(shù)性的，項(xiàng)目多是工程性的，項(xiàng)目包括課題。本文為大......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-11 16:08:21閱讀：231
教師做市級小課題有什么好處教師做市級小課題有什么好處 ?市級小課題對教師個(gè)人來說，不僅能提升個(gè)人的課題研究能力，還能在評職稱和評優(yōu)秀方面獲得加分。下面我們具體看看參與市級小課題對自己的好處有哪幾個(gè)方面。 (1)提升教師的理......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-10 17:54:15閱讀：217
課題結(jié)題證書一直都有效嗎課題結(jié)題證書一直都有效嗎 ?不是的。課題研究的證書是評職稱的一個(gè)考核項(xiàng)，也是課題研究被評審單位認(rèn)可的基......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-10 17:52:01閱讀：166
橫向課題技術(shù)含量不高嗎橫向課題技術(shù)含量不高嗎 ?橫向課題，常常拿來與縱向課題作比較，當(dāng)用課題評職稱時(shí)，評審單位以認(rèn)可縱向課題為主，也就是說大部分橫向課題是拿不到職稱加分的。很多參評人就潛意識會想是不是橫向課題的技術(shù)......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-10 17:49:56閱讀：186
課題申報(bào)成功以后多久開題課題申報(bào)成功以后多久開題 ?課題申報(bào)成功后會在1-2月內(nèi)開題。課題申報(bào)成功就是說明課題立項(xiàng)成功了，課題申報(bào)人會收到一份來自課題主辦方頒發(fā)的課題立項(xiàng)通知書，告知課題可以開始研究了，研究時(shí)間是多長。......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-10 17:42:14閱讀：251
課題主持人與參與人有什么用課題主持人與參與人有什么用 ?課題主持人和參與人對課題的貢獻(xiàn)大小是不同的，作用也不一樣。課題主持人對課題來說，作用最大，屬于中流砥柱。課題參與人對課題來說，是不能缺少的員工角色，課題的任務(wù)主要......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-10 17:38:08閱讀：212
課題和畢業(yè)論文有什么區(qū)別課題和畢業(yè)論文有什么區(qū)別 ?課題是為解決問題而設(shè)立的一個(gè)項(xiàng)目，需要多個(gè)人共同合作解決這個(gè)問題。而畢業(yè)論文是專科及以上學(xué)歷教育為對本專業(yè)學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué)生在畢業(yè)前撰寫的論文，主要......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-10 09:01:54閱讀：222
課題立項(xiàng)申請書包括哪幾塊內(nèi)容課題立項(xiàng)申請書包括哪幾塊內(nèi)容 ?很多朋友申報(bào)課題不知道怎樣寫課題立項(xiàng)申請書，一提就頭大。確實(shí)課題立項(xiàng)申請書需要花費(fèi)的精力很多，要想獲得立項(xiàng)就要優(yōu)秀，要想脫穎而出并不容易。本文就給大家介紹課題立......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-09 11:12:56閱讀：148
科研成果轉(zhuǎn)讓給個(gè)人評職稱可以嗎科研成果轉(zhuǎn)讓給個(gè)人評職稱可以嗎 ?可以的，只要手續(xù)正規(guī)，科研成果轉(zhuǎn)讓后，個(gè)人是可以拿來評職稱的。課題是考研評職人員科研水平和項(xiàng)目執(zhí)行能力的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。許多評職稱文件都有要求。如果個(gè)人沒有科研成果......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-08 23:09:33閱讀：247
課題組成員可以來自兩個(gè)不同的單位嗎課題組成員可以來自兩個(gè)不同的單位嗎 ?可以的。課題組成員可以是來自兩個(gè)不同的單位，也可以是來自不同的學(xué)科，只要課題主辦方認(rèn)可就行。很多課題都是需要來自各行業(yè)各單位的精英研究員來共同開發(fā)研究一個(gè)......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-08 23:09:03閱讀：236
如何組織好課題組的八大規(guī)則一個(gè)課題組怎樣組織比較好?組織一個(gè)課題組，怎么算好，怎么算壞?一個(gè)課題組圍繞著一個(gè)科研課題，至少需要3個(gè)教員，十幾個(gè)或者二十幾個(gè)學(xué)生，共同組成一個(gè)科研團(tuán)隊(duì)。小編總結(jié) 如何組織好課題組的八大規(guī)則 ......
所屬欄目：課題申報(bào)時(shí)間：2019-06-08 23:08:50閱讀：168
