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  • 怎樣進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究
    怎樣進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究

    怎樣進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)課題研究 學(xué)生進(jìn)入初中以后,面臨的學(xué)科任務(wù)和內(nèi)容有很大的差異,尤其是初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),由原來(lái)的零碎學(xué)習(xí),變成更為系統(tǒng)的知識(shí)體系。這不僅提高了對(duì)學(xué)生的能力要求,對(duì)教師專業(yè)能力......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-21 14:55:10閱讀:184

  • 初中數(shù)學(xué)課題研究選題方向參考
    初中數(shù)學(xué)課題研究選題方向參考

    初中數(shù)學(xué)課題研究選題方向參考 很多學(xué)生反映,初中數(shù)學(xué)相對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)難度提升了很多,如果不合理的掌握學(xué)習(xí)它的方法,很容易造成偏科。那么如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)呢?這也就給初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)上帶來(lái)一些壓力和......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-21 14:32:39閱讀:195

  • 阜陽(yáng)市課題申報(bào)書填寫須知
    阜陽(yáng)市課題申報(bào)書填寫須知

    阜陽(yáng)市課題申報(bào)書填寫須知 課題研究需要向有關(guān)部門申請(qǐng),立項(xiàng)后才能進(jìn)行研究,同時(shí)在課題申請(qǐng)時(shí),還需遞交課題申報(bào)書,不同地區(qū)申報(bào)書的填寫要求不同。本文小編主要為大家介紹有關(guān)阜陽(yáng)市課題申報(bào)書填寫須......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-21 12:22:28閱讀:131

  • 小課題選題時(shí)應(yīng)注意什么
    小課題選題時(shí)應(yīng)注意什么

    小課題選題時(shí)應(yīng)注意什么 小課題研究,它是由教師個(gè)人或幾個(gè)人,在周期較短的時(shí)間內(nèi)完后完成的研究,并取得成果。課題來(lái)源于教師在教育教學(xué)上遇到的實(shí)際情況,它具有開(kāi)口......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-19 17:49:38閱讀:248

  • 小學(xué)教師德育個(gè)人課題如何選題
    小學(xué)教師德育個(gè)人課題如何選題

    德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業(yè)學(xué)校教育工作的重要組成部分,與智育、體育、美育等相互聯(lián)系,彼此滲透,密切協(xié)調(diào),對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-19 17:41:33閱讀:138

  • 高校科研課題選題應(yīng)遵循原則是什么
    高校科研課題選題應(yīng)遵循原則是什么

    在新的形式下,高校已經(jīng)成為課題研究的主要生力軍,科研課題無(wú)疑是促進(jìn)高校發(fā)展的必要條件,為了展現(xiàn)學(xué)校的科研實(shí)力,各高校都在積極爭(zhēng)取該級(jí)別等級(jí)的科研項(xiàng)目,而選題又是科研過(guò)程前的首要環(huán)節(jié)。那么,為......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-19 17:31:50閱讀:284

  • 如何填寫課題申請(qǐng)書
    如何填寫課題申請(qǐng)書

    如何填寫課題申請(qǐng)書 課題立項(xiàng)申請(qǐng),寫好申請(qǐng)書是能否成功立項(xiàng)的關(guān)鍵,那么,如何填寫課題申請(qǐng)書?課題申請(qǐng)書都包含哪些內(nèi)容?本文小編將詳細(xì)為大家做介紹。 內(nèi)容框架: 1. 申請(qǐng)書的地位 2. 科研項(xiàng)目名稱的確......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-19 15:54:54閱讀:215

  • 教師個(gè)人如何申報(bào)課題
    教師個(gè)人如何申報(bào)課題

    很多教師在進(jìn)行課題申報(bào)工作時(shí),在做了大量細(xì)致申請(qǐng)工作之后,還是由于缺乏相關(guān)知識(shí),致使申請(qǐng)存在很多問(wèn)題。那么教師個(gè)人如何申報(bào)課題?下面是小編對(duì)此的搜索總結(jié),僅供大家參考。 一、課題必須要有問(wèn)題意......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-17 17:47:23閱讀:179

  • 《農(nóng)村初中生物教學(xué)生活化的研究》小課題結(jié)題報(bào)告范文
    《農(nóng)村初中生物教學(xué)生活化的研究》小課題結(jié)題報(bào)告范文

    生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和嚴(yán)謹(jǐn)性。隨著現(xiàn)在社會(huì)的不斷發(fā)展,每位生物學(xué)教師也應(yīng)該不斷的轉(zhuǎn)變和提升個(gè)人教育思維,更好地改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)意......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-17 15:11:07閱讀:665

  • 課題研究報(bào)告的基本要素及撰寫方法
    課題研究報(bào)告的基本要素及撰寫方法

    課題研究報(bào)告的主要目的是課題研究成果主要的表示方式,它是以告知教育科研工作的經(jīng)過(guò)和結(jié)果為目的,對(duì)研究的對(duì)象、采用的方法和研究的全過(guò)程以及研究結(jié)果及分析,都要有比較詳細(xì)的敘述。在撰寫研究報(bào)告時(shí)......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-13 18:08:39閱讀:277

  • 與課題的區(qū)別
    與課題的區(qū)別

    隨著大家對(duì)課題研究發(fā)展的認(rèn)識(shí),越來(lái)越多的人意識(shí)到做課題的必要性,但是很多人對(duì)它的認(rèn)識(shí)還很不到位,甚至不知道與課題的區(qū)別是什么?對(duì)此本文將詳細(xì)介紹。 是一種體裁,是內(nèi)容的表現(xiàn)形式。當(dāng)然在實(shí)踐中它......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-13 18:02:53閱讀:121

  • 2017年黑龍江省課題立項(xiàng)通知
    2017年黑龍江省課題立項(xiàng)通知

    做過(guò)課題的教師都知道,課題申報(bào)立項(xiàng)后才能進(jìn)行正式的研究,為了提高課題通過(guò)率,需按照有申報(bào)要求進(jìn)行撰寫申報(bào)書。下面是關(guān)于2017年黑龍江省課題立項(xiàng)申報(bào)要求,僅供參考。 1.課題指南只是選題的依據(jù)和范......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-13 17:23:09閱讀:151

  • 一線教師該怎樣進(jìn)行課題研究
    一線教師該怎樣進(jìn)行課題研究

    課題研究對(duì)教師很重要,它有利于教師專利成長(zhǎng)和解決教師在教學(xué)上遇到的一些問(wèn)題,今天小編就跟大家說(shuō)說(shuō),一線教師該怎樣進(jìn)行課題研究。 一、如何選擇課題 課題的選擇,是教育科研的起點(diǎn),它關(guān)系到科學(xué)研究......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-13 16:36:15閱讀:122

  • 制定課題研究檔案的步驟和方法
    制定課題研究檔案的步驟和方法

    制定課題研究檔案的步驟和方法 一個(gè)好的課題研究方案,直接關(guān)乎著課題研究成果的好壞,那么如何寫好課題研究方案呢?下文將詳細(xì)講解,制定課題研究方案的步驟和方法。希望可以給大家?guī)?lái)幫助! 一、課題的明......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-11 18:33:00閱讀:131

  • 關(guān)于“小課題研究”的內(nèi)涵解讀
    關(guān)于“小課題研究”的內(nèi)涵解讀

    關(guān)于小課題研究的內(nèi)涵解讀 小課題研究費(fèi)適合教師個(gè)人或幾個(gè)人進(jìn)行研究,小課題研究想對(duì)于大課題研究而言,更切近實(shí)踐,對(duì)教師自身專業(yè)能力提升更具有意義。下問(wèn)小編將詳細(xì)解讀小課題研究所具備的內(nèi)涵特性......

    所屬欄目:課題申報(bào)時(shí)間:2017-01-11 18:15:40閱讀:98

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