高校教師評職稱教材征集第二、三主編

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　　許多高校教師，由于平時工作時間緊張或是其他原因，沒有精力去編寫教材，但評職稱又需要有著作出版，申報教材就成了教師出書的重要途徑。下面卓文著作網(wǎng)為高效教師提供以下教材申報署名位置，征集第二、三主編，如有需要請?jiān)诰�咨詢。

　　《科技*****結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級》第2、3主編。

　　《電子商務(wù)****網(wǎng)絡(luò)安全》第2、3主編;

　　《思想****學(xué)研究》第2、3主編;

　　《數(shù)學(xué)*****課堂》第2、3主編;

　　《機(jī)電*****管理》第2、3主編;

　　《音樂*****表演》第2、3主編;

　　《環(huán)境科****保護(hù)》第2、3主編;

　　《素質(zhì)***體育教學(xué)》第2、3主編;

　　《歷史***法創(chuàng)新》第2、3主編;

　　當(dāng)然教材評職稱，得分高低還會跟教材質(zhì)量等級鉤，比如十三五規(guī)劃教材的評分就比教育部重點(diǎn)教材評分高，而教育部重點(diǎn)教材又比省級重點(diǎn)教材評分高。具體評分多少要看各個學(xué)校的規(guī)定了，但這個評分等級是普遍存在的。

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