專著教材二三主編征集信息

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　　教材是供教學用的資料，如課本、講義等。教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如課本、練習冊、活動冊、故事書等等。教師自己編寫或設計的材料也可稱之為教學材料。計算機網絡上使用的學習材料也是教學材料。現卓文著作網有現成教材專著申報資源，具體位置如下：

　　《單片機*****設計實例分析》第2、3主編;

　　《建筑火災*****方法》第2、3主編;

　　《信息情報*****研究》第2.3作者

　　教材與專著的區別：

　　1、教材具有綜合性，學術著作具有專門性。如高中語文綜合了古今中外名家作品，很多流派;而學術著作不可能，即使是文學史類著作，專業性也很強。

　　2、在知識層次上一般來說都不是太深奧，即使是高等教育教材也是，因為它要讓學生能學得下去;而學術著作就一般來說比較有深度了，沒有深度也談不上學術。

　　3、在體系性上，教材的體系更體現一種綜合性的體系。而學術著作，它只會在專門性的領域有自己的體系。

　　4、教材是為學生準備的，所以具有極強的政府指導性、干預性;而學術著作要自由得多，在中國，只要不反黨反國反社會主義，應該問題都不大，而且，一般政府還出臺措施鼓勵學術研究。

　　5、從人數上來說：學術著作常規就作者一個人;教材：有主編、副主編、參編席位，人數沒有標準人數。

　　6、從評職價值來說：出版專著要是比申報教材加的分數高。

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