教材認定抄襲的原則

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　　教材是不能抄襲的，抄襲的教材會在審查中被剔除，并追究侵權責任。那么出版社是怎么認定你的教材涉嫌抄襲呢?下面小編為大家介紹教材認定抄襲的原則：

　　一、將他人作品或者作品的片段竊為己有，并發表。將原作內容或者結構大片大片粘貼復制組合成自己的作品，就涉嫌抄襲。如果是因為讀了原作，有了收獲，在原作基礎上撰寫自己的想法，提出了新的思想、概念，這樣的作品不算抄襲。

　　二、將他人作品改頭換面后將他人受著作權保護的獨創成份竊為己有，大片抄襲屬于低級抄襲，而改頭換面算是高級抄襲，它們都屬于抄襲。無論是利用原作，改變作品形式，還是改變作品內容和情節，沒有自己原創的精髓，都算抄襲。比如別人的一本教材，抄襲者將教材里的內容板塊更換位置，名稱A換成名稱B，同樣的意思用不同的話復述一遍，都算抄襲。

　　三、獨創性是作品的著作權核心之一，在教材中，部分原理、公式、通用代碼等屬于公有領域，大眾認知的，不能算獨創，但教材不是單單由這些公共認知知識構成的，必然會有作者自己的獨創成分，如果這些獨創成分，凝聚了作者知識和主張的東西涉嫌抄襲，那這本教材就很難脫離抄襲的嫌疑了。教材認定抄襲的原則是什么?

　　我國著作權法已經對作品抄襲這塊做出了很充分的條文規定，但抄襲這塊的認定還是比較微妙的，現在抄抄的技術也越來越高，抄抄們利用法律的條文打擦邊球，終究侵犯了作品的原創性原則，嚴重的會影響自己的前途，尤其是教學體統，對教材抄襲的行為尤其不恥，無論是名譽還是事業上的懲罰都尤其嚴重，希望大家能引以為戒。

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