校本教材的作用是什么

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　　校本教材開發(fā)是學(xué)校依據(jù)本校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，與行業(yè)專家、學(xué)生以及家長合作，選擇、改編、新編教學(xué)材料或設(shè)計學(xué)習(xí)活動，共同參與課程教學(xué)大綱制訂、教材編寫計劃、教材內(nèi)容選擇、教材編寫實施，并在校內(nèi)建立內(nèi)部評價機制的活動。校本教材的作用是：

　　1、校本教材開發(fā)有利于充分挖掘?qū)W生的個性潛能優(yōu)勢，促進學(xué)生的個性全面和諧發(fā)展。

　　教育是一項培養(yǎng)人的社會活動，學(xué)生是教育的出發(fā)點和歸宿點，學(xué)生不是“白板”，他們有自己的生活經(jīng)歷、興趣、愛好、感情情緒體驗。教育效果的好壞，往往取決于外在的教育因素能否轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的內(nèi)涵。人的個性潛能是無限的，如果不能喚醒就會萎縮甚至泯滅，教育的使命就在于喚醒、發(fā)掘個體的個性潛能。創(chuàng)新是一個國家的靈魂，要創(chuàng)新就必須關(guān)注個性，關(guān)注差異性，創(chuàng)新總是與多樣性聯(lián)系在一起的，而多樣性又來源于個性，正是由于個性上的差異，才使得世界繽紛多彩。

　　2、校本教材開發(fā)有利于促進教師綜合素質(zhì)的發(fā)展

　　我校鼓勵教師積極參與校本教材的開發(fā)，要求教師根據(jù)具體的學(xué)生情況創(chuàng)造性地組織教材內(nèi)容，改革教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師要成為研究者，成為反思者。要適應(yīng)這一新形勢的要求，教師不但要具備比較深厚的基礎(chǔ)知識和學(xué)科專業(yè)知識，而且還要具備較高的教育科研素養(yǎng)。積極參加校本教材開發(fā)是提高教師學(xué)科專業(yè)知識和教育科研素養(yǎng)的一條有效途徑。在校本教材開發(fā)過程中，教師把教育理論與教育實踐結(jié)合起來，通過分析和思考，一方面提高運用教育理論研究實際問題的能力，另一方面增強從教育教學(xué)實踐中提取理論的能力，從而提升自身的研究水平。

　　(1)校本教材開發(fā)可為教師的成長提供強有力的保障

　　每一所學(xué)校都希望教師素質(zhì)得到提升，每一個教師都渴望自身素質(zhì)得到提高。但是，在繁重的教學(xué)任務(wù)的壓力下，大規(guī)模地將教師送到校外進行脫產(chǎn)培訓(xùn)，勢必擾亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，而且學(xué)校的財政通常緊張，教師的院校式在職培訓(xùn)受到時間、人力、物力等諸多因素的限制;僅僅依靠不定期的專家到校指導(dǎo)又無法滿足學(xué)校和教師本人對專業(yè)發(fā)展的需求。而且，事實上教師能力的真正成長不完全在于職前培訓(xùn)，也不完全取決于職業(yè)生涯中的脫產(chǎn)培訓(xùn)，最能對教師發(fā)展起到?jīng)Q定作用的是教師的教學(xué)實踐。因為新的教育思想必在教學(xué)改革的實踐中產(chǎn)生，新的教育理念也只有在教學(xué)的探索中才能確定。

　　(2)校本教材開發(fā)可促進教師的專業(yè)成長

　　校本教材開發(fā)立足于充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的資源優(yōu)勢，將每一位教師視為具有研究潛力的創(chuàng)新人員，充分信任教師，實現(xiàn)學(xué)校自我構(gòu)建。教師在不斷的從教工作中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，并致力于這些問題的解決，在這個過程中，教師為解決問題，勤于思考，大量閱讀書籍、文獻、報刊雜志等，更新了知識結(jié)構(gòu)，擴展了視野。問題的解決反過來又增強了教師的自信心和研究能力，促使教師為解決不斷出現(xiàn)的新問題而繼續(xù)研究、學(xué)習(xí)，在這無限的循環(huán)往復(fù)的研究、學(xué)習(xí)、再研究、再學(xué)習(xí)的過程中，教師的專業(yè)知識不斷豐富，研究能力不斷提高。

　　3、校本教材開發(fā)有利于促使學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

　　專業(yè)教師通過市場調(diào)研、行業(yè)咨詢、現(xiàn)場實踐等方法及時收集教學(xué)內(nèi)容，參與編寫校本教材的全程，他們更加熟悉市場運作和行業(yè)實際需要，以自身獨特的風(fēng)格完善對國家統(tǒng)編教材、行業(yè)教材的整合與補充，為學(xué)生提供行業(yè)發(fā)展最新的知識和技能，使教學(xué)內(nèi)容具有更強的適應(yīng)性、超前性和靈活性，從而使培養(yǎng)出的學(xué)生真正實現(xiàn)“零距離”就業(yè)。所以校本教材的開發(fā)，有利于滿足學(xué)生個性發(fā)展需求，有利于學(xué)校專業(yè)水平發(fā)展，更有利于學(xué)校辦出特色。

　　總之，校本教材作為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的載體，在深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才中有著舉足輕重的地位。愿我校的校本教材開發(fā)體現(xiàn)出我校的職業(yè)特色。因為職業(yè)特色既是校本教材本身的生命力，也是學(xué)生形成專業(yè)能力的動力和學(xué)校發(fā)展的一種潛在的推動力，進而更好地為完成職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。

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