編寫教材有復(fù)制率嗎
編寫教材有復(fù)制率嗎?有的,編寫教材可以復(fù)制,可以借鑒,但有復(fù)制率,超過一定的復(fù)制率會(huì)被判定為抄襲。編寫教材是不可以抄襲的,我國書籍出版時(shí),正規(guī)出版社一般也是要查重的。
抄襲是指,將他人作品竊取來當(dāng)做自己的,完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容。編寫教材抄襲有以下幾種情況:
一、將他人作品或者作品的片段竊為己有,并發(fā)表。將原作內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)大片大片粘貼復(fù)制組合成自己的作品,就涉嫌抄襲。如果是因?yàn)樽x了原作,有了收獲,在原作基礎(chǔ)上撰寫自己的想法,提出了新的思想、概念,這樣的作品不算抄襲。編寫教材注意事項(xiàng)有哪些
二、將他人作品改頭換面后將他人受著作權(quán)保護(hù)的獨(dú)創(chuàng)成份竊為己有,大片抄襲屬于低級(jí)抄襲書號(hào)申請(qǐng),而改頭換面算是高級(jí)抄襲,它們都屬于抄襲。無論是利用原作,改變作品形式,還是改變作品內(nèi)容和情節(jié),沒有自己原創(chuàng)的精髓,都算抄襲。比如別人的一本教材,抄襲者將教材里的內(nèi)容板塊更換位置,名稱A換成名稱B,同樣的意思用不同的話復(fù)述一遍,都算抄襲。
三、獨(dú)創(chuàng)性是作品的著作權(quán)核心之一,在教材中,部分原理、公式、通用代碼等屬于公有領(lǐng)域,大眾認(rèn)知的,不能算獨(dú)創(chuàng),但教材不是單單由這些公共認(rèn)知知識(shí)構(gòu)成的,必然會(huì)有作者自己的獨(dú)創(chuàng)成分,如果這些獨(dú)創(chuàng)成分,凝聚了作者知識(shí)和主張的東西涉嫌抄襲,那這本教材就很難脫離抄襲的嫌疑了。
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