編寫教材有復(fù)制率嗎

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　　編寫教材有復(fù)制率嗎?有的，編寫教材可以復(fù)制，可以借鑒，但有復(fù)制率，超過一定的復(fù)制率會(huì)被判定為抄襲。編寫教材是不可以抄襲的，我國書籍出版時(shí)，正規(guī)出版社一般也是要查重的。

　　抄襲是指，將他人作品竊取來當(dāng)做自己的，完全照抄他人作品和在一定程度上改變其形式或內(nèi)容。編寫教材抄襲有以下幾種情況：

　　一、將他人作品或者作品的片段竊為己有，并發(fā)表。將原作內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)大片大片粘貼復(fù)制組合成自己的作品，就涉嫌抄襲。如果是因?yàn)樽x了原作，有了收獲，在原作基礎(chǔ)上撰寫自己的想法，提出了新的思想、概念，這樣的作品不算抄襲。編寫教材注意事項(xiàng)有哪些

　　二、將他人作品改頭換面后將他人受著作權(quán)保護(hù)的獨(dú)創(chuàng)成份竊為己有，大片抄襲屬于低級(jí)抄襲書號(hào)申請(qǐng)，而改頭換面算是高級(jí)抄襲，它們都屬于抄襲。無論是利用原作，改變作品形式，還是改變作品內(nèi)容和情節(jié)，沒有自己原創(chuàng)的精髓，都算抄襲。比如別人的一本教材，抄襲者將教材里的內(nèi)容板塊更換位置，名稱A換成名稱B，同樣的意思用不同的話復(fù)述一遍，都算抄襲。

　　三、獨(dú)創(chuàng)性是作品的著作權(quán)核心之一，在教材中，部分原理、公式、通用代碼等屬于公有領(lǐng)域，大眾認(rèn)知的，不能算獨(dú)創(chuàng)，但教材不是單單由這些公共認(rèn)知知識(shí)構(gòu)成的，必然會(huì)有作者自己的獨(dú)創(chuàng)成分，如果這些獨(dú)創(chuàng)成分，凝聚了作者知識(shí)和主張的東西涉嫌抄襲，那這本教材就很難脫離抄襲的嫌疑了。

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