教材編排方式有哪幾種

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　　教材編排方式有哪幾種?教材的編排方法有四種，分別是直線式排列、螺旋式排列、分支平行式以及綜合式。教材的編排要遵循三個原則，分別是:①文道統一的原則,②符合語文學習規律的原則,③循序漸進的原則。本文詳細介紹。

　　其一，直線式排列。這種排列方式是對一科教材內容采取環環相扣、直線推進、不予重復的排列方式。也就是說，在教材的內容排列中，后面不重復前面已講過的內容。

　　其二，螺旋式排列。它針對學習者的接受能力，按照繁簡、深淺、難易的程度，使一科教材內容的某些基本原理重復出現，逐步擴展，螺旋上升。

　　其三，分支平行式。是把內容分為若干個平行的單元，針對這些平行單位分別采用相應的教學方法，逐一開展教學活動，最后進行總結。

　　其四，綜合式，是上述幾個方式的綜合。

　　教材編寫主要事項：

　　1.在整體設計上要有思考

　　要滿足“四個有利”的原則：有利于豐富學生經歷，有利于開拓學生視野，有利于發展學生個性，有利于學生自主選擇。要做到：具有核心概念，反應學習過程，體現教育價值。

　　2.從課程的角度進行梳理

　　要明確：本教材建設的背景;本教材的三維課程目標;課程內容(包括內容的呈現方式、內容的框架結構，要做到心中有數);課程的實施(大約需要多少課時，教學的具體形式和手段等);評價的設想和做法。

　　3.進行詳細的交流和研討

　　每一個單元要有哪些板塊組成，教師要做到心中有數。不能把很多資料堆砌在一起，不能將所有的內容都呈現在教材之中，如果這樣，就變成科普類的讀物了。要在閱讀教材的過程中，給教師留下引領的空間，給學生留下思考和探究的空間，要體現“以學生為本”的設計思想。

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