校本教材編寫的基本要求

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　　校本教材是一類特殊的教材，在學校組織教師編寫校本教材時，肯定會提出相應的要求。而且作為教材本身也有組多條件要求要滿足。所以編寫校本教材并不容易。那么，校本教材編寫的基本要求是什么?

　　一、對編寫主體的要求

　　教材編寫是一個科學嚴謹的過程，其主要編寫人員應具有較深的學科造詣和豐富的教學實踐經驗，有改革創新精神;對本學科及相關學科的現狀及改革發展趨勢有深入的分析和研究。了解學生身心發展的特點，熟悉教材編寫的一般規律和編寫業務，文字表達能力強。

　　二、對編寫內容的要求

　　1、內容選擇時要把握繼承、發展與創新的關系。

　　2、教材中素材選取時要體現選題的本質、聯系實際、體現鄉土特色。

　　3、內容選擇時要體現新課改理念。

　　4、內容的選擇要充分體現EPD的教育理念：“以學生為本”、“以學生的終身發展為本”。

　　5、選題方面在注意以上幾點的基礎上要有一個宏觀的把握，以使整個教材的編寫有一個完整性、系統性和科學性。

　　三、對呈現方式的要求：

　　1、應做到課文系統、圖像系統和作業系統的有機統一。����

　　2、應充分考慮到學生的年齡特點、興趣特長和認知水平，符合學生的身心特點和接受能力，這樣才有利于激發學生求知欲。

　　3、編寫體例應重視實踐活動和應用環節，以活動思路設計方案為主，具體的知識內容可以適當簡略。

　　4、應體現知識的發生發展過程，促進學生的自主探索。

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