教材屬于論著嗎

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　　教材屬于論著嗎?教材不屬于論著。教材和論著屬于兩種評(píng)職稱材料。教材可以用來教學(xué)的材料，而論著屬于某一科目的學(xué)術(shù)專著，研究某一方向的問題。本文介紹教材和論著的區(qū)別。

　　教材是指根據(jù)課程編制的教學(xué)用書或者各類指導(dǎo)書、教學(xué)輔助材料。評(píng)職稱認(rèn)可的教材必須是經(jīng)省級(jí)以上教育主管部門審定批準(zhǔn)，并在國(guó)家正規(guī)出版社公開出版發(fā)行的教材。

　　論著是議論性研究性的著作，以嚴(yán)密的邏輯論證規(guī)范形成的文字作品。評(píng)職稱認(rèn)可的論著，必須是國(guó)家正規(guī)出版社公開出版發(fā)行，在新聞總署可查到 CIP數(shù)據(jù)的著作。

　　教材不屬于論著，雖然兩者都是圖書，但教材和論著屬于兩種不同的評(píng)職稱材料。教材和論著在評(píng)職稱上的區(qū)別主要有以下幾種：

　　1、教材封面通常注明該書是教材，而論著封面沒有明確說明。

　　2、教材內(nèi)容有課程介紹，一般跟隨課程進(jìn)度來編撰。論著的內(nèi)容通常以研究某個(gè)問題為主，所有的目錄以解決問題為核心而設(shè)置。

　　3、教材需要選用其他人的文章作為課程，重復(fù)率比較高，可以高達(dá)60-80%，而論著強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)程度，重復(fù)率在40%-60%以下。

　　4、教材的作者通常稱為主編副主編參編，而論著作者通常稱為第一作者第二作者第三作者等。在新聞總署的CIP數(shù)據(jù)中也會(huì)清晰區(qū)分出作者署名方式的不同。

　　5、教材評(píng)職稱看重是獲得什么級(jí)別的教材系統(tǒng)收錄，比如國(guó)家十三五規(guī)劃教材，教育部統(tǒng)編教材等。而論著評(píng)職稱看重的是出版社級(jí)別，國(guó)家級(jí)出版社出版的論著加分比普通出版社的論著加分高。

　　綜上是對(duì)教材和論著的一些介紹及兩者區(qū)別的分析。教材不屬于論著，同樣，論著也不屬于教材，但教材和論著都能用來評(píng)職稱加分。如果您評(píng)職稱需要教材論著，歡迎在線咨詢，我們可以為您提供教材論著出版和掛名的服務(wù)。

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