教材編寫原則有哪些

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　　教材進行設計和編寫是一項具有十分重要復雜的工作，教材編寫要符合要求學生的思維能力發(fā)展經(jīng)濟水平，內(nèi)容的編排要有利于提高學生的學習。那么，教材編寫時需遵循哪些基本原則呢?下文詳細為大家介紹教材編寫原則有哪些。

　　針對性原則

　　1.根據(jù)學生目前的水平和學習時間限制;

　　2.為了學生的學習動機和目的：

　　3.根據(jù)學生的國家和語言;

　　4.針對學生的年齡、受教育程度等。

　　科學性原則

　　1.語言材料應標準化，��是典型和合乎邏輯的。

　　2.語言與社會主義文化進行知識點的解釋要正確。

　　3.語料庫的排列要由淺入深，由易到難，體現(xiàn)循序漸進的原則。

　　4.按照大綱的要求，注意語法點、句點和重要詞語法的覆蓋、再現(xiàn)和循環(huán)。

　　5.注重吸收學科理論、漢語教學和教學方法方面的新成果。

　　實用性原則

　　1.為了盡可能滿足學生的交際需要，練習應該有助于提高他們的交際能力。

　　2.語言學習材料要真實、自然，要盡量提供一個語言教學環(huán)境的說明。

　　3.練習要充分，形式要多樣，要求要明確，編排要合理。

　　4.要便于教學。

　　趣味性原則

　　1.應考慮興趣與實用性相結(jié)合，避免盲目幽默和過度幼稚。

　　2.材料中反映的真實內(nèi)容應符合學生對知識網(wǎng)絡的理解的興奮點。

　　3.內(nèi)容和形式應多樣化，包括題材、體裁、語言風格、練習方法等方面。

　　4.版面、裝飾、插畫、色彩要豐富、和諧、生動、富有美感。

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