開題報告各個欄目該如何填寫

　　課題開題報告由七個部分組成，其中三個主要部分分別為：前言、正文、結語。四個次要部分：標題、署名、引文注釋、參考文獻。那么，開題報告各個欄目該如何填寫呢?下文將詳細講解。

　　1.“綜述本課題國內外研究動態，說明選題依據和意義”欄目的填寫方法

　　綜述包括“綜”與“述”兩個方面。所謂“綜”，就是指作者對占有的大量素材進行歸納整理、綜合分析，使文獻資料更加精煉，更加明確，更加層次分明，更有邏輯性。所謂“述”，就是對各家學說、觀點進行評述，提出自己的見解和觀點。

　　填寫本欄目實際上是要求開題者寫一篇短小的、有關本課題國內外研究動態的綜合評述，以說明本課題是依據什么提出來的，研究本課題有什么學術價值。

　　(1)綜述的主體格式。

　　綜述的主體一般有引言、正文、總結、參考文獻四部分。

　　①引言部分。引言用于概述主題的有關概念、定義，綜述的范圍、有關問題的現狀、爭論焦點等，使讀者對綜述內容有一個初步輪廓。這部分約200—300字。

　　②正文部分。正文部分主要用于敘述各家學說、闡明所選課題的歷史背景、研究現狀和發展方向。其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵循的固定模式，常由作者根據綜述的內容，自行設計撰寫。

　　一般可將正文的內容分成幾個部分，每個部分標上簡短而醒目的小標題。部分的區分也多種多樣，有的按國內研究動態和國外研究動態，有的按年代，有的按問題，有的按不同觀點，有的按發展階段。然而不論采用何種方式，都應包括歷史背景、現狀評述和發展方向三方面的內容。

　　歷史背景方面的內容：按時間順序，簡述本課題的來龍去脈，著重說明本課題前人研究過沒有，研究成果如何，他們的結論是什么。通過歷史對比，說明各階段的研究水平。

　　現狀評述又分三層內容：第一，重點論述當前本課題國內外的研究現狀，著重評述本課題目前存在的爭論焦點，比較各種觀點的異同，亮明作者的觀點;第二，詳細介紹有創造性和發展前途的理論和假說，并引出論據(包括所引文章的題名、作者姓名及體現作者觀點的資料原文)。

　　發展方向方面的內容：通過縱(向)橫(向)對比，肯定本課題目前國內外已達到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。

　　正文部分是綜述的核心，篇幅長約1000――1500字。

　　③總結部分(不是必須的)。在總結部分要對正文部分的內容作扼要的概括，最好能提出作者自己的見解，表明自己贊成什么，反對什么。要特別交待清楚的是，已解決了什么，還存在什么問題有待進一步去探討、去解決，解決它有什么學術價值。從而突出和點明選題的依據和意義。這一部分的文字不多，與引言相當。

　　短篇綜述也可不單獨列出總結，僅在正文各部分敘述完后，用幾句話對全文進行高度概括即可。

　　④參考文獻。參考文獻是綜述的原始素材，也是綜述的基礎，但要置于開題報告最后面。

　　(2)綜述的寫作步驟。

　　①確立主題。在開題報告中，綜述主題就是所開課題名稱。

　　②搜集與閱讀整理文獻。題目確定后，需要查閱和積累有關文獻資料，這是寫好綜述的基礎。因而，要求搜集的文獻越多越全越好。

　　常用的方法是通過文摘、索引等檢索工具書查閱文獻，也可以采用微機聯網檢索等先進的查閱文獻方法。有的課題還需要進行科學實驗、觀察、調查，取得所需的資料。閱讀整理文獻是寫好綜述的重要步驟。

　　在閱讀文獻時，必須領會文獻的主要論點和論據，做好“讀書筆記”，并制作文獻摘錄卡片，用自己的語言寫下閱讀時所得到的啟示、體會和想法，摘錄文獻的精髓，為撰寫綜述積累最佳的原始素材。

　　閱讀文獻、制作卡片的過程，實際上是消化和吸收文獻精髓的過程。制作卡片和筆記便于加工處理，可以按綜述的主題要求進行整理、分類編排，使之系列化和條理化。最終對分類整理好的資料進行科學分析，寫出體會，提出自己的觀點。

　　③撰寫成文。撰寫綜述之前，應先擬定寫作提綱，然后寫出初稿，待“創作熱”冷卻后進行修改成文，最后抄入開題報告表的“綜述本課題國內外動態，說明選題依據和意義”欄目內。

　　(3)撰寫綜述應注意的事項。

　　①撰寫綜述時，搜集的文獻資料盡可能齊全，切忌隨便收集一些文獻資料就動手撰寫，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成一篇所謂的綜述。

　　②綜述的原始素材應體現一個“新”字，亦即必須有最近最新發表的文獻，一般不將教科書、專著列入參考文獻。

　　③堅持材料與觀點的統一，避免介紹材料太多而議論太少，或者具體依據太少而議論太多。

　　④綜述的素材來自前人的文章，必須忠于原文，不可斷章取義，不可閹割或歪曲前人的觀點。

　　2.“研究的基本內容，擬解決的主要問題”欄目的填寫方法

　　“研究的基本內容”和“擬解決的主要問題”在內容上雖然緊密相關，但角度不同，在填寫時，可以分別表述。

　　(1)“研究的基本內容”的填寫方法。

　　“研究的基本內容”就是開題報告(設計)正文部分的內容，是研究內容的核心。正文內容又分為若干部分和層級。填寫此欄目實際上是開題報告編寫基本內容的寫作提綱。

　　基本內容提綱的寫法有兩種：一種是標題法，即用一個小標題的形式把一個部分的內容概括出來。標題法的長處是：簡明、扼要，能一目了然。短處是：只能自己理解，別人看不明白，而且時間一長，自己也會模糊。另一種是句字法，即用一個能表達完整意思的句子形式，把一個部分的內容概括出來。句子法的長處是：具體、明確，無論放多久都不會忘記，別人看了也明白。短處是：寫作時不能一目了然，不便于思考。上述兩種寫法，各有優缺點，用哪一種好，還是混合使用好，這由作者自己確定。

　　(2)“擬解決的主要問題”的填寫方法。

　　“擬解決的主要問題”，就是開題報告的主攻方向、研究目的。具體是指開題者預先設想的、將要在課題中證明的某一個新的理論問題，或某一個新的技術問題，或某一個新的方法問題等，以及開題者對這個問題的基本觀點(贊成什么，反對什么)。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字(力求用一、兩句話)把開題報告題目中的上述信息傳達出來。

　　①“擬解決的主要問題”是在綜述本課題國內外研究動態的基礎上提出來的，正文的各個部分都是為了論述這一主要問題。而主要問題的解決，將得出研究成果。

　　②一篇開題報告只有一個中心，一個重點。不管文字長短，材料多寡，主題只能有一個。如果一個課題，要解決兩個或兩個以上的主要問題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過程中或觀點沖突，或邏輯混亂，或主次不分。

　　3.“研究方法和措施”欄目的填寫方法

　　本欄目要求回答本課題怎樣研究的問題。可以分為研究方法、研究措施兩個層次表述。

　　(1)研究方法。

　　研究方法是指分析論證課題時的思維方法。科研方法很多，按照人的活動區分，可以分為兩類：即實踐(經驗)性方法;理論性方法。前者如觀察法、實驗法、調查法;后者如抽象方法、假說方法。各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類：即適用于一切學科領域的哲學方法;適用于眾多學科領域的一般方法;適用于某些具體學科領域的特殊方法或專門方法。

　　①哲學方法。哲學方法是最為概括、最具有普遍性的方法，適用于各類學科，各個專業。哲學研究的基本方法就是思辨。思辨可以有三種形式：其一，演繹式思辨。就是通過一定的概念、范疇、體系對新觀察到的現象辨析和認知，以及從一般性的概念出發確認個別事物;其二，歸納式思辨。就是通過對一定數量的事物或知識的認識，感知概括性、綜合性認識的過程。它的發展歷程是從實物或知識片斷到概念——關系——系統——整體;其三，頓悟式思辨。一般適合于對純抽象問題的研究。

　　②一般思維方法。一般思維方法是哲學方法與專門分析方法的中介，是取得經驗性知識及發展理論性知識的一般方法。又分為：歸納與演繹法、分析與綜合法、歷史與邏輯分析法、矛盾分析法、系統分析法、因果分析法、比較分析法、定性與定量分析法等。

　　③專門研究方法。又稱特殊研究方法，例如：語言文學專業專門研究方法有：推理與議論法、證明與反駁法、傳統考據、考證、考訂、點評等方法。數學專業專門研究方法有：計量法、統計法、圖表法等。

　　(2)研究措施。

　　研究措施一般可以細化為：

　　①組織保障：成立課題組，健全研究機構，做到研究任務、時間、人員三落實。

　　②制度保障：制定課題管理條例，規范學習、研究制度，以激勵為杠桿，激活教師研究熱情。

　　③經費保障：設立課題研究專項經費，保證研究過程中相關書籍、必要設備的添置及外出學習、開展活動等的經費來源。

　　④技術保障：聘請專家擔任顧問，選派骨干外出培訓，組織外出參觀學習等。

　　⑤其他保障：如課題組活動時間;學習有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓;如何保證研究工作的正常進行;課題經費的來源和籌集;如何爭取有關領導的支持和專家的指導;如何與校外同行交流等。

　　4.“研究步驟、成果”欄目的填寫方法

　　(1)研究步驟。

　　課題研究步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。一般劃分為三個階段：前期準備階段、中期實施階段、后期總結階段。每一個階段要有明顯的時間設定，從什么時間開始，至什么時間結束都要有具體規定;還要有詳盡的研究內容安排、具體的目標落實等。

　　(2)研究的成果形式。

　　要填寫本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。形式有很多，如專著、調查報告、實驗報告、研究報告、、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計等。其中調查報告、研究報告、是課題研究成果中最主要的表現形式。

　　5.結束語、參考文獻的撰寫方法

　　(1)結束語。開題報告的結束語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，也可以表示課題組的態度和決心。

　　(2)引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求注明出處。可以是頁末注(腳注，在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后注)、文內注(行內夾注)和書后注四種。

　　(3)致謝。開題報告也可以有“致謝”。對于曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的教師，可用簡短的文字表示感謝。

本文由卓文著作網首發，轉載請注明出處和鏈接。

文章名稱：開題報告各個欄目該如何填寫

文章地址：http://www.guanyisy.comhttp://www.guanyisy.com/anli/keti/15472.html