教育課題采用的研究方法是什么

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　　教育課題采用的研究方法是什么?對于現在教學工作者來說課題的研究是對教學中現在問題產生的狀況，以及對這些問題的解決方式和對教學新改革的方式的一種探索，在課題研究中有很對中方法，如：實驗法、調查法、觀察發、行動研究法、經驗總結法、歷史法、文獻法等等，但是現在來說對常用的就是研究方法的綜合使用，對于這個方法倆說主要的特點有：

　　(1)根據課題的特點，選用何種研究方法。

　　(2)研究對象(即樣本)的取樣方法、數量(即容量)、條件(即研究前所具備的水平)。要求取樣方法科學，樣本容量合適且具有代表性。

　　(3)根據所選用的研究方法確定研究設計。

　　(4)明確操作定義。即對課題研究中所涉及的相關概念給出明確的定義或解釋，使研究更具有可操作性。

　　(5)對研究的變量給出明確、具體的測量方法和統計檢驗方法。

　　(6)對課題研究的無關變量給出控制方法。

　　(7)課題的具體實施程序。即研究時間和步驟

　　主要措施：

　　1、根據等組要求，組成實驗班和對比班，人數相差不超過2人;

　　2、實驗班與對比班的主試教師由業務水平、教齡、學歷相近的青年教師擔任;

　　3、實驗班、對比班的課程量、課內外作業量，學校責成年級組、教研組統一;

　　4、嚴格控制實驗過程，只有實驗課題組的主試教師參與運作，被試學生及對比班教師均不被告知。

　　關于課題研究方法的運用措施技巧和對課題研究上的要求問題，你有什么疑問都可以來咨詢在線編輯人員，他們會詳細的為你做介紹指導，小編在這里也預祝大家的課題早日發表成功!

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