國家級課題評職稱加分細(xì)則介紹

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　　國家級專項課題是國家級課題中的細(xì)分項目，國家級專項課題是在國家級課題中設(shè)置了一些方向的專項課題，這些專項課題不少于一定數(shù)額。那么國家級專項課題職稱評審加分嗎?當(dāng)然能加分了。國家級專項課題跟國家級課題一樣加分，甚至加分更高一點，這點不用多慮。本文為大家詳細(xì)介紹國家級課題評職稱加分細(xì)則。

　　國家級課題評職稱加分分總課題和子課題。參與總課題和子課題加分標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。

　　評教師職稱，參與國家級教科研課題，參與總課題的所有成員都能獲得教科研成果滿分。教科研成果項為10分，那么參與國家級課題總課題就可以獲得10分，如果滿分為20分，那么就能拿20分。

　　評教師職稱，參與國家級教科研課題子課題的，要降級加分。總課題下的一級子課題按照省級課題來加分，總課題下的二級子課題按照市級課題加分。

　　國家級課題的一級子課題=省級課題=主持人6分，第二成員4分，第三成員2分，其它成員1分;

　　國家級課題的二級子課題=市級課題=主持人4分，第二成員2分，其他成員1分。

　　國家級課題如果是用來評工程師職稱，則沒有教師職稱加分那么多了。評工程師職稱，用國家級課題加分，主持人加6-7分，參與人加分為3-5分。

　　所以，國家級課題用來評教師職稱，獲得的加分還是比較可觀的。國家級課題用來評其他職稱，相對來說沒有教師職稱加分那么多。教師要積極參與課題教科研活動中，對個人職業(yè)生涯和職稱晉升都有好處。

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