教師個人課題只能是一個人研究嗎

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　　教師個人課題只能是一個人研究嗎?教師個人課題是教師以個人身份直接申報(bào)的課題，教師個人課題可以由教師個人主持主導(dǎo)課題的研究工作，自行招募課題組成員。教師個人課題可以是一個人，也可以是多個人。

　　個人課題是以教師個人為研究主體，以教育教學(xué)的具體問題為研究對象的課題。在申報(bào)個人課題時(shí)，要筆名個人課題研究具有范圍小、易操作、時(shí)間短、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，所以，在確定課題選題時(shí)，要結(jié)合符合個人課題特色，以防無法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成研究，影響課題的結(jié)題。

　　課題選題是個人課題申報(bào)的關(guān)鍵性第一步，想要做好個人課題研究，就要確定一個好的選題。個人課題申報(bào)時(shí)該如何選題呢?選題自有選題的途徑，有以下幾種選擇：

　　1、從工作面臨的問題中發(fā)掘課題

　　2、從如何將先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用于實(shí)際工作中發(fā)掘課題

　　3、從教育實(shí)踐活動的觀察中去發(fā)現(xiàn)課題

　　4、從對某一教育教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究而形成的課題

　　5、從如何提高教育教學(xué)質(zhì)量上去發(fā)掘課題

　　6、從對教育教學(xué)特色的探索中提煉課題

　　選題課題是最合適自己的，只有這樣，在如何解決上，會有自己的思路，再通過數(shù)據(jù)資料收集分析，撰寫一份完整的課題研究方案。

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