醫(yī)學(xué)方向的國(guó)家級(jí)課題征集主持人參與人

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　　醫(yī)學(xué)方向的國(guó)家級(jí)課題可以用來評(píng)高級(jí)醫(yī)學(xué)職稱，比如主任醫(yī)師職稱，正高級(jí)藥劑師職稱等。醫(yī)學(xué)方向的國(guó)家級(jí)課題可以掛名的有課題主持人和課題參與人，專業(yè)方向包括中醫(yī)方向、婦科、口腔醫(yī)學(xué)方向、護(hù)理醫(yī)學(xué)。需要課題歡迎在線咨詢。

　　國(guó)學(xué)配合中醫(yī)經(jīng)典教***培養(yǎng)特色中醫(yī)人才***究性研究與實(shí)踐

　　中醫(yī)藥背景的本科***專業(yè)(中醫(yī)方向)課程***化建設(shè)的研究

　　PBL在大學(xué)***師自主學(xué)習(xí)共同體***作用探索

　　基于WAP網(wǎng)絡(luò)***-Learning教學(xué)輔助管理***的研究與設(shè)計(jì)

　　基于中醫(yī)文化背***人文素養(yǎng)課程體系***建研究

　　提升人文底***校轉(zhuǎn)型過程中***一要?jiǎng)?wù)

　　醫(yī)學(xué)院校***倫理教育的實(shí)***研究

　　面向基層醫(yī)療***構(gòu)的醫(yī)學(xué)生就業(yè)***養(yǎng)方案的研究

　　對(duì)醫(yī)學(xué)專***生開展創(chuàng)業(yè)教***的實(shí)踐研究

　　臨床護(hù)理學(xué)***醫(yī)結(jié)合綜合性實(shí)驗(yàn)***建與實(shí)踐

　　構(gòu)建高等***院校美育課程***的實(shí)踐研究

　　手機(jī)輔***學(xué)基礎(chǔ)課程***教學(xué)研究

　　“工作坊教學(xué)***藥學(xué)自主性實(shí)驗(yàn)教***的構(gòu)建與評(píng)價(jià)

　　基于以培養(yǎng)護(hù)理***置能力為目標(biāo)的創(chuàng)新***系的研究與實(shí)踐

　　基于校企合***式的產(chǎn)教結(jié)合網(wǎng)絡(luò)***構(gòu)建與實(shí)踐

　　醫(yī)學(xué)技術(shù)教育的人文***徑及其實(shí)***式研究

　　主體間性視角***職院校感恩***育模式探析

　　大學(xué)生創(chuàng)***育的文***制研究

　　和諧校園***下大學(xué)生特殊群***教育管理研究

　　“一體兩翼三重點(diǎn)***“校企合作”人***養(yǎng)模式的研究與探索

　　構(gòu)建醫(yī)學(xué)***臨床課程考核體***實(shí)踐研究

　　建構(gòu)轉(zhuǎn)化醫(yī)***下醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科***的新模式

　　標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)***婦產(chǎn)科教學(xué)***應(yīng)用研究

　　口腔專業(yè)留學(xué)***式實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ脚c評(píng)***統(tǒng)研究

　　典型病例圖像***眼科臨床技能評(píng)估***構(gòu)建與實(shí)踐研究

　　在醫(yī)學(xué)高等教育中開***言治療-語(yǔ)言病理***程初步建設(shè)的規(guī)劃研究

　　科研能力系***養(yǎng)在醫(yī)學(xué)本科生***踐中的應(yīng)用

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文章名稱：醫(yī)學(xué)方向的國(guó)家級(jí)課題征集主持人參與人

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