教研課題的選題原則

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　　教研課題的選題原則有科學原則、價值原則、可行原則、創新原則等四大原則。教研課題選題要遵循這四大原則去選擇，就能選出合適的題目來。

　　(一)科學原則

　　所謂科學原則，就是指我們在選題時，無論是理論研究還是實踐研究，都必須符合已經為人們所認識的教育規律，都應建立在客觀事實的基礎上，實事求是。

　　(二)價值原則

　　價值原則是指選題要有學術價值和社會價值。簡單地說，就是既要有理論價值又要有實用價值，一方面對我國的教育科研成果積累起添磚加瓦的作用，另一方面對廣大教育工作者從事教育教學工作有指導作用和參考意義。

　　(三)可行原則

　　選題，首先要考慮的是價值原則，這是一個基本原則，是不可忽視的。但是，僅僅從客觀需要上來考慮選題是不夠的，還必須從主、客觀方面考慮是否具備展開研究的條件，只有這樣，才能選擇恰當的課題。可行原則是指主觀和客觀條件的可行性。

　　(四)創新原則

　　創新原則指要選擇有新意的課題。這里的“新”有三層涵義：

　　一是全“新”，指他人沒有研究過或很少研究的課題;

　　二是“半新”，指他人雖研究過但未完全解決的課題;

　　三是“推陳出新”，指他人已研究解決過的但仍可深化發展甚至相悖的課題。

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文章名稱：教研課題的選題原則

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