什么是課題成果鑒定書

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　　課題成果鑒定書是課題負責人向課題鑒定單位提交的要鑒定的課題成果申請表，這個是申請表表述清楚課題取得了哪些成果，并附上課題成果主件和附件的目錄。課題成果鑒定書怎么寫呢?本文提供課題成果鑒定書的范文。

　　一、 成果簡介(包括成果的學術價值和社會效益)

　　(一)學術價值：

　　1、通過觀察、問卷、座談等多種調查形式，找出了“影響小學生語文學習興趣”的主要因素。

　　2、針對“小學生語文學習興趣”影響的主要因素，課題組各成員在識字、閱讀積累、習作等教學實踐中積極探究，體驗到師生感情和諧、善于用好文本、語文課堂自主、評價富有激勵性、語文活動開放等是“小學生語文學習興趣培養”的有效策略。

　　(二)社會效益：

　　1、培養了學生語文學習的興趣，促進了學生語文素養的全面提高。在小學語文教育教學中，以書山有路“趣”為徑，激發學生學習語文的內在動力，拓展學生學習語文的空間，發展個性，有效提高了學生語文綜合素養，為學生快樂學習，健康發展打下了良好的基礎。

　　2、更新了教師的觀念，促進了教師的成長。課題組成員在課題研究中，上了多節優質公開課，積累了大量的實踐經驗資料，近百篇與課題相關的論文在省市級以上發表獲獎。現已有六名教師成長為鎮江市骨干教師，三名成長為句容市骨干教師，六名青年教師成長為校級骨干教師。

　　3、增強了學校的教科研氛圍，促進了新課改的全面實施。本課題組成員涉及到各個年級，語文教學的各個部分。由于本課題關注的是小學生語文學習的興趣培養和快樂體驗，這與新課標提倡的“以生為本”的理念是一致的，課題組教師在研究中不斷更新理念，尋找利于學生語文學習興趣的培養策略，有效促進了新課標的全面實施。

　　二、提交鑒定的成果主件、附件目錄

　　1、課題研究報告。 2、課題工作報告。3、課題研究過程及成果展示課件

　　4、圍繞課題研究優質課獲獎證書和教學設計、案例。

　　5、圍繞課題研究教師發表、獲獎論文。 6、指導學生競賽獲獎證書

　　7、學生學習語文的心得體會。 8、學生優秀習作集。

　　9、圍繞課題研究的調查報告

　　三、課題組人員名單

　　四、專家組鑒定意見

　　課題成果鑒定結束后，專家會在專家組鑒定意見中簽署上自己的意見，表示鑒定結果，是通過還是不通過，打分多少，評級多少。課題成果鑒定通過后，會給與蓋章證明，下發課題結題證書。如果您缺少課題成果，歡迎在線咨詢。

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