課題研究的三種報(bào)告

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　　有關(guān)教育科研課題的三種報(bào)告有立項(xiàng)報(bào)告、開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告。

　　1、課題的立項(xiàng)報(bào)告。課題的立項(xiàng)報(bào)告是闡述教育科研的某方面研究方向，主要從預(yù)期效果看推廣該項(xiàng)目的價(jià)值。申請書的主要內(nèi)容：立項(xiàng)課題的預(yù)期目標(biāo)和效益，研究和推廣該項(xiàng)目可能達(dá)到的目標(biāo)和效益，主要是產(chǎn)生的推動(dòng)作用和社會(huì)效益。目標(biāo)還包括該課題通過研究所能提交的成果形式與內(nèi)容：如結(jié)題報(bào)告、。

　　2、開題報(bào)告。開題報(bào)告是指將要研究時(shí)或在研究時(shí)對課題研究的方向、方法作詳盡的描述，供專家和同行講座指導(dǎo)，并對課題的實(shí)踐提供具體的操作策略。

　　3、結(jié)題報(bào)告。結(jié)題報(bào)告顧名思義是在課題結(jié)題時(shí)對課題研究和實(shí)踐作綜合性的敘述，重在總結(jié)成果。

　　二、 立項(xiàng)報(bào)告、開題報(bào)告、結(jié)題報(bào)告的異同

　　相近之處：這三種報(bào)告描述的基本內(nèi)容較為相近。

　　不同之處：共有六點(diǎn)。具體如下：

　　1、閱讀的對象不同。立項(xiàng)報(bào)告是交課題主題部門看的;開題報(bào)告是給專家、同行研究交流的;而結(jié)題報(bào)告則是科研成果的評委們看的。

　　2、寫作的時(shí)間不同。立項(xiàng)報(bào)告是課題研究之前;開題報(bào)告是課題研究之時(shí);結(jié)題報(bào)告是在課題報(bào)告結(jié)束之時(shí)。

　　3、作用不同。立項(xiàng)報(bào)告主要是為了爭取立項(xiàng);開題報(bào)告征得專家、同行的肯定、補(bǔ)充、修改;結(jié)題報(bào)告主要是闡述成果價(jià)值爭取獲獎(jiǎng)。

　　4、闡述的重點(diǎn)不同。立項(xiàng)報(bào)告重在選題，如課題的綜述、研究的條件等;開題報(bào)告重在研究的方向方案即怎么樣研究的問題。但現(xiàn)在教科研部門往往要求把立項(xiàng)報(bào)告和開題報(bào)告綜合起來。結(jié)題報(bào)告重在數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的得出。

　　5、研究過程的表述不同。立項(xiàng)報(bào)告是研究的初步計(jì)劃;開題報(bào)告比立項(xiàng)報(bào)告的方向、方法要具體些;結(jié)題報(bào)告主要陳述是怎么樣操作的，根據(jù)什么原則，得出了哪些數(shù)據(jù)，成果有何價(jià)值。

　　6、成果的表述不同。立項(xiàng)和開題報(bào)告都是預(yù)期的成果。結(jié)題報(bào)告則是實(shí)踐后的結(jié)論，要把成果講深講透。

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