出版教材作者署名原則有哪些

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　　出版教材作者署名原則有哪些?一本正規教材可以有多個參編位置，具體可以根據編寫字數來進行相應定位的。教材的定義有廣義和狹義之分。廣義的教材指課堂上和課堂外教師和學生使用的所有教學材料，比如，課本、練習冊、活動冊、故事書、補充練習、輔導資料、自學手冊、錄音帶、錄像帶、計算機光盤、復印材料、報刊雜志、廣播電視節目、幻燈片、照片、卡片、教學實物等等。

　　1.并列第一作者，又稱“共同第一作者”。一般在公開發表、論著中標注，需要說明“并列第一作者”與第一作者“同等貢獻”、“相同貢獻”等字眼，再詳細些需要說明各自負責哪些章節、哪一部分的寫作。這樣在評分、評職稱時是沒有區別的。

　　2.對于多個作者共同完成的情況，對作品貢獻最大的人的名字通常署名在最前面。第一作者指的是署名排在最前面的那個人，有的文章署名也有兩個或多個第一作者，稱為并列第一作者，這種情況下一般需要在人名上進行標注。

　　3.在創新性作品如科研、專利、調研報告等等的署名中，對于多個作者共同完成的情況，對作品貢獻最大的人的名字通常署名在最前面。特別對于科研的署名，各都有更細致的規定;而當署名用于職稱評定時，第一作者的分量顯然比第二、第三作者要重，而比單獨署名的要輕。

　　4.主編某種出版物 (包括叢書、辭書、報紙、、學報、年鑒、文集、選集等) 編輯事務主持者的稱謂5.參加專業著作、教材及其它正規學術出版物的編輯委員會，獲得編委資格并參與編輯該著作的某一部分，既為“參編”。參編學術性的正規出版物比發表單篇更具學術價值。因此，在評定職稱時能夠獲得更多的加分和認可。

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