出版教材在評職稱中的作用

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　　出版教材在評職稱中的作用?評職稱對于發表和課題研究來說，教材出版加分更高，所以教材已經作為現在各大行業中職稱評審考核加分的最多選擇。

　　1、一本整改的教材通常有3個主編，3個副編和5個參編，有的教材編者會少些，這個具體是看一本教材的內容和每個人的分配情況，那一本著作中教材申報和副主編都是可以評職稱的，但是人數越多，單個人獲得的評分就會相對的少。也并不是隨便申報教材出一本就可以評職稱的。

　　2、職稱出版之前，首先需要咨詢出書價格，需要先明確要獨立署名、主編還是副主編?位次要第幾?時間?字數?研究方向?先填需求表，所有需求一次性匯總之后，再開始慢慢核定價格;不是現成的，所以需要按照需求進行定制。

　　以下是農學和教育兩方向專業評職稱對教材的相關要求：

　　教育類：

　　中小學正高級教師評審教材要求：參加全國、省級中小學教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材(含教科書、電子音像教材、教師參考資料等)的編寫工作，并在公開出版的學術上發表本專業1篇以上。

　　中小學高級教師評審教材要求：提交縣級以上優質課(示范課、觀摩課)教案1篇以上(附縣級以上教育行政部門書面證明)，并提交本人教學案例1篇。

　　農業類：

　　高級農藝師評審教材要求：撰寫本人直接承擔項目的技術報告(包括：項目立項報告、可行性分析報告、科學實驗報告、研究設計報告、技術論證報告等)3篇以上，并被縣級以上農業主管部門采納應用。

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