編寫小學(xué)語文教材如何體現(xiàn)知識體現(xiàn)的科學(xué)性?

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　　編寫小學(xué)語文教材如何體現(xiàn)知識體現(xiàn)的科學(xué)性?

　　我們要知道編寫教材，是要從易到難，是一個循序漸進(jìn)的過程中。并且掌握每個知識點(diǎn)的范圍，要適合小學(xué)生接受的程度。那么，編寫小學(xué)語文教材如何體現(xiàn)知識體現(xiàn)的科學(xué)性?

　　編寫小學(xué)語文教材如何體現(xiàn)知識體現(xiàn)的科學(xué)性?既然是小學(xué)的話，拼音和簡單的漢字肯定是重點(diǎn)，小學(xué)這個階段主要是學(xué)會用各種方法查字典來解決漢字的釋義。課文中應(yīng)穿插一些通俗易懂的古詩和成語故事，來使學(xué)生初步理解他們所蘊(yùn)含的含義，最好和生活實(shí)際相聯(lián)系。體現(xiàn)科學(xué)性的話，還是應(yīng)該以小學(xué)生這個特殊階段的需求來看，知識不需要太多 ，精就可以，重在理解!畢竟他們年齡還太小，學(xué)會基本的就可以。

　　同時在編寫小學(xué)語文教材的時候，要以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，應(yīng)體現(xiàn)時代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族意識和愛國主義感情。

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