校本教材前言怎么寫

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　　校本教材前言怎么寫?編寫一本校本教材，肯定少不要寫撰寫一段前言。前言是由作者向讀者說明撰寫該本校本教材的意圖及書中闡明的主要問題，每本教材前言的編寫都是不可缺少的一項。

　　校本教材編寫前言，內(nèi)容包括很多方面，分別是：對書稿的介紹，閱讀時應(yīng)注意的問題，以及適用范圍、編寫方法(如果是工具書、手冊，還應(yīng)寫清楚使用方法)、編者分工、審校人和作者需要說明的其他事項。切忌采取把書中每一章的章題抄一遍、然后再說一下讀者對象的這樣一種應(yīng)付差事的態(tài)度。另外，修訂再版的書，應(yīng)有再版前言，說明本書初版以來的一些情況，新版書有哪些內(nèi)容作了補充或修改，以及修訂的原因等。

　　不同選題的校本教材，其編寫的前言是不同的，比如一個老師為一本美術(shù)校本教材寫的前言：

　　本套校本教材是從學(xué)校和社會生活中擷取豐富多彩的美術(shù)資源創(chuàng)編而成的。編者既注重美術(shù)課程與學(xué)生生活及時代發(fā)展的緊密聯(lián)系，又注重傳承校本美術(shù)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化積淀。教材分為《少兒國畫》、《少兒陶藝》、《兒童畫》三冊。三冊教材生動地詮釋了《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對美術(shù)課程性質(zhì)與價值的界定。

　　我們希望本套教材能讓學(xué)生在積極的情感體驗中發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，提高申報意識和審美能力，增加對大自然和人類社會的熱愛之情。我們相信，這套教材將在孩子的心田播下希望的種子，綻放繽紛的花朵……。

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