幼兒園教材該如何編寫

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　　幼兒園教材是根據孩子的年齡和發展特點而設計的教學過程中的參考資料和輔助材料。那么，幼兒園教材該如何編寫呢?下文詳細為您介紹。

　　1、幼兒園教材編寫組織管理

　　幼兒園教材編寫需要由專業有創新能力經驗豐富的組織者，根據幼兒園教研管理制度，為教材編寫活動準備完善的設備和物質保證。

　　2、幼兒園教材編寫原則

　　遵循幼兒認知規律，編寫內容由淺入深，從易到難，循序漸進。吸納先進的課改理念，編寫具有鮮明特色的教材，要具備綜合性、科學性、開放性、趣味性、系統性、完整性，從孩子的興趣著手，達到社會教育目標。

　　3、幼兒園教材編寫方法

　　幼兒園教材編寫應當確定教材編寫方案，梳理好素材，按照編寫流程來寫：編寫-實踐-教研反思-完善修改-運用-總結反饋。應當先設計一個單元，有哪些板塊，作為樣板跟大家進行探討，全體教師積極參與，團體合作，集眾家所長，共同完成。

　　4、材內容：

　　1)、根據搜集資料內容，拓寬課程資源，貼近幼兒的生活，選擇適當的形式開展主題教育活動，要有可操作性。

　　2)、開發校園文化資源，使之地地道道地成為特色園本教材。如幼兒園的發展史、園本文化、園內的優秀事例、身邊發生的事等等。

　　3)、挖掘家鄉的歷史、文化、地理環境、風土人情等方面的內容，因地制宜。

　　4)、根據本園的需要、幼兒的發展狀況等因素決定教材的內容。

　　5)、從幼兒園的實際出發，以相對完善的教材為基礎，結合本院實際加以改編，形成自有的園本教材。

　　6)、吸收優質的園內觀摩課例，豐富、更新園本教材內容。經過研討推選的精品課例作為園本課程的另一部分，整體優化幼兒園課程。

　　7)、多種方式展示主題成果，為下一年主題計劃的制定與實施提供依據。

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