醫學教材低價申報主編位置

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　　一般高校教師參與評職需要，如果想以教材為加分主項，則需要出版本人撰寫1萬字以上教材，本人沒有時間撰寫也沒有關系。以下醫學教材低價申報主編位置，有意向者，歡迎隨時在線咨詢我網編輯人員。

　　《預防診療******新工藝與預防醫學》第2，3主編;

　　《呼吸系統*****內科》第2主編

　　《神經***腦科學》第1、2主編

　　《現代婦產**》第1、2主編

　　《現代***康復》第1主編

　　《中醫**學》第3主編

　　《**外科學》第2，3主編

　　《呼吸系統********及其藥物防治》第2，3主編

　　教材編寫主要事項;

　　1.在整體設計上要有思考

　　要滿足“四個有利”的原則：有利于豐富學生經歷，有利于開拓學生視野，有利于發展學生個性，有利于學生自主選擇。要做到：具有核心概念，反應學習過程，體現教育價值。

　　2.從課程的角度進行梳理

　　要明確：本教材建設的背景;本教材的三維課程目標;課程內容(包括內容的呈現方式、內容的框架結構，要做到心中有數);課程的實施(大約需要多少課時，教學的具體形式和手段等);評價的設想和做法。

　　3.進行詳細的交流和研討

　　每一個單元要有哪些板塊組成，教師要做到心中有數。不能把很多資料堆砌在一起，不能將所有的內容都呈現在教材之中，如果這樣，就變成科普類的讀物了。要在閱讀教材的過程中，給教師留下引領的空間，給學生留下思考和探究的空間，要體現“以學生為本”的設計思想。

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