課題結題鑒定意見范文

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　　課題結題鑒定意見是課題結題鑒定評委寫給課題項目的。課題結題鑒定意見影響課題結題評分，課題組成員可以從課題結題鑒定意見中吸取營養，正視專家的意見，對以后做課題有很多好處。本文提供課題結題鑒定意見范文，我們一起來看看課題結題鑒定專家會給出怎樣的意見，我們應該從哪些方面來結題。

　　結題鑒定意見:

　　2012年3月14日,廣州市教科院受廣州省教育科學規劃領導小組辦公室委托,組織評審組對中學同志主持的省教育科學“十一五”重點(自籌)課題《示范性高中教師自主發展的研究》進行結題評審.評審組通過聽取匯報,互動研討,檢閱資料與方式對本課題進行了認真評議,一致同意本課題結題,并形成如下鑒定意見:

　　1.本課題研究目標明確,思路清晰,過程有序.課題組確定了探索示范性高中教師自主發展的途徑、策略這一明確研究目標,努力構建教師自主發展有效機制,促進教師自我認知能力,自我反思能力與自我監督、自我激勵能力的提升.整個課題組計劃性強,分工合作,人人有責,骨干帶動,專家引領,研究的過程有序,思路清晰.

　　2.本課題研究內容豐富實在,方法科學得當.圍繞課題總體目標設置了科學合理的子課題,“示范性高中教師自主發展――課程設置研究”、“示范性高中教師自主發展的途徑研究”等搭建了嚴謹的總體框架結構.同時課題組采用文獻研究法、調查研究法、個案研究法等方法開展研究,研究成果科學,可信度高.

　　3.本課題研究成果豐厚,推廣價值較大.通過研究制定了促進教師自主發展戰略,構建了教師自主發展的有效途徑,增強了教師自主發展意識.所做的研究和探索具有較大的推廣價值.

　　同時,評審組也認為,本課題必需在以下一些方面繼續深入研究.

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